유아교육 - 교직실무B - 교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그에 따른 교직윤리 이슈

소개글

유아교육 - 교직실무B - 교직윤리의 개념과 필요성을 설명하고, 유치원에서 윤리적 딜레마 상황을 가상으로 예를 들고 그에 따른 교직윤리 이슈에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) ‘교직윤리’의 개념과 필요성
(2) 윤리적 딜레마 상황 사례와 해결 방안 모색

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

의 소신에 따라 신념을 끝까지 밀고 나가 이의를 제기하고 방침을 수정할 것을 요구할 것인지를 고민하기도 했다. 이처럼 교사들은 다양한 성격의 윤리적 딜레마 상황을 겪고 있었는데, 이 같은 상황에서 정답은 없기에 굉장히 고뇌하는 모습을 보였다. 둘 중 어떤 것을 선택한다고 해서 더 좋은 것도 더 나쁜 것도 아니기 때문이다. 결국 교사는 자신이 지닌 윤리 의식과 가치관에 따라 판단을 내리고 그 선택이 긍정적인 결과를 산출해내기를 바라는 수밖에 없었다. 이런 고민을 한다는 것 자체가 교사가 윤리의식을 지니고 있다는 사실을 반증하며, 고민 끝에 내린 결정은 어느 쪽으로든 상황이 좋은 쪽으로 흘러가기를 바라는 교사의 마음에서 비롯된 행위이고, 곧 더 나은 상황으로의 움직임이라는 점에서 교사는 자신의 판단과 그에 따른 결과에 대한 책임감에 대해 너무 큰 부담감을 느낄 필요가 없다고 말할 수도 있어 보였지만, 사실상 그러기는 쉽지 않아 보였다.
3. 결론
윤리적 딜레마 상황에서 사회는 결과적으로 교사에게 자신의 직업에 자부심을 갖고 문제를 해결하기 위해 애써주기를 바라는 수밖에 없겠지만, 모든 책임을 그들에게만 위탁해서도 안 될 것이다. 문제 해결을 개인의 역량에만 기댈 것이 아니라 교사들을 도와줄 수 있는 공적, 제도적인 방법을 끊임없이 고민해 볼 필요성이 있는 것이다. 이미 많은 연구가들이 교사들이 윤리적 딜레마에서 많은 어려움을 겪지 않고 좀 더 수월하게 상황을 대처해나갈 수 있도록 제도적인 차원의 지원이 이루어져야 함을 강조했고, 윤리교육을 강화하거나 결정 지침서를 설정하는 방법, 끊임없는 사례 조사, 어려움을 겪는 교사들을 위한 상담제도의 구축 등을 제안하는 등 윤리적 딜레마에 대한 대처 방안을 모색하고 있다. 하지만 그 실현이 어느 정도로 이루어질지, 그리고 어느 정도로 가능하게 만들 수 있을지에 관한 문제는 모두가 함께 고민해 보아야 할 문제로 보인다.
4. 출처 및 참고문헌
조형숙, 박은주, 「유치원 교사가 경험한 윤리적 딜레마 분석」, 『유아교육연구』, 29권 3호, 2009, pp. 73-101.
전윤희, 임원신, 「보육교사의 교직윤리의식과 교수몰입이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향」, 『한국산학기술학회논문지』, 21권 7호, 2020, pp. 342-349.
곽희영, 『유아교사의 교직윤리 인식과 실천에 따른 교사효능감 및 전문성에 관한 연구』, 경남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2014.

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