(학교폭력예방및학생의이해, A형) 학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고, 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오.
본 자료는 2페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
해당 자료는 2페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
2페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

(학교폭력예방및학생의이해, A형) 학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고, 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 추세와 경향
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력의 원인
5. 학교폭력의 결과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

받는다. 이에 따라 폭력적인 친구들과 어울리거나 친화적 관계에 있는 그 학생을 폭력으로 끌어들이는 영향력이 매우 크다. 이같이 비행또래집단과 자주 어울리거나 친한 친구 중 비행을 저지르는 경우가 많으며, 비행가치가 내재화되거나 동조적인 경향을 보이면서 또래비행에 가담하기 쉽다. 특히, 관심과 사랑을 충분히 받지 못한 소외 학생들은 나름대로 자신의 자아를 지지해 줄 타인을 찾게 되며, 불량청소년집단을 통한 유대감·소속감이 비행가치를 쉽게 받아들이게 되어 비행이 행위로 이어지는 경우가 많다.
5. 학교폭력의 결과
(1) 학교폭력피해로 인한 결과(학교폭력피해 학생)
학교폭력으로 인한 피해 결과는 신체적 피해와 정신적 피해로 나타나며 학교폭력피해 학생은 일상생활에서의 부적응 현상을 보이기도 한다. 즉, 학교폭력 피해로 인해 학교폭력피해 학생에게는 학업부진, 등교거부, 심리적 장애, 소외감·무기력, 자신감의 결여, 우울증, 자살 등이 나타나기도 한다.
(2) 학교폭력가해로 인한 결과(학교폭력 가해 학생)
학교폭력 가해 학생은 왜곡된 가치관을 형성하고 대인관계가 단절되며 또한, 폭력을 선호하는 등 반사회적인 규범을 학습한다. 그리고 학교폭력 가해 학생은 법을 위반하는 행동이 강화되고 또 다른 비행 행동도 함께 보이고 성장 후 사회 진출 후에도 성인범죄자가 될 가능성이 크다. 학교폭력 가해 학생은 배움의 적정기에 자아실현 기회를 상실하고, 학업능력이 저하되고 학교생활 적응에 실패한다.
Ⅲ. 결론
학교폭력은 학교 안이나 밖에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위라고 한다. 학교폭력이 발생하면 학교폭력에 대한 전반적인 문제를 다루기 위해 제정·새행중인 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」에 의해 피해자 보호, 학생징계, 분쟁조정 등의 조치가 학교 내에서 절차에 따라 진행된다. 이와 별도로 학교폭력은 형벌의 대상으로 「형법」을 비롯한 형사법이 적용되고, 가해행위의 동기와 죄질 등을 고려하여 「소년법」이 적용될 수 있다. 학교폭력의 유형에는 크게 신체적·물리적 유형과 언어적·심리적 유형으로 구분할 수 있다. 그리고 학교폭력의 원인에는 개인적 요인, 가정 환경적 요인, 학교 환경적 요인, 사회 환경적 요인, 또래 환경적 요인 등이 있으며 학교폭력 결과를 보면 학교폭력피해 학생은 일상생활에서의 부적응 현상을 보이면서 다양한 문제를 나타내며 학교폭력 가해 학생은 왜곡된 가치관 형성과 반사회적인 규범을 학습하여 성장 후 사회 진출 후에도 성인범죄자가 될 가능성이 크다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경··김혜라(2015). 학교폭력예방의 이론과 실제
조경자, 안진숙 저(2020), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사
노희선 저(2018), 학교폭력예방 및 학생의 이해, 어우리
정여주, 선혜연, 신윤정 외 4명 저(2018), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
  • 가격5,000
  • 페이지수7페이지
  • 등록일2020.09.07
  • 저작시기2020.09
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1135573
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니