(언어의이해, C형) 언어치료에 대해 간략히 서술하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어장애
1) 언어장애의 종류
2) 언어장애의 원인

2. 언어치료
1) 언어치료의 개념
2) 언어치료의 목적
3) 언어치료의 대상
4) 언어치료 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

2의 언어치료사라고 할 수 있다.
③사회화 훈련
언어 사용의 궁극적인 목적은 사회에서의 의사소통이다. 따라서 언어장애가 있는 아동이 어린이집이나 유치원에서 최대한 사회화 될 수 있도록 해당 관계자를 교육하고 언어치료 효과가 지속이 될 수 있도록 하는 것은 중요하다. 또한, 집단 언어치료를 통해 자연스러운 언어활동이 일어날 수 있도록 하는 것도 매우 효과적이다.
(2) 언어장애 유형별 치료
①표현성 언어장애
보통 학령전기 이후에도 문제가 지속이 될 시 치료를 시작한다. 말-언어 병리학자가 아동과 직접 작업을 하면서 대명사, 정확한 시제, 의문문 형태 등에 대한 다양한 기술이 사용된다.
②수용성-표현성 언어장애
언어적 자극이 적은 환경에서 개별적 언어지도가 이루어지고 이를 다양한 셋팅에서 통합되도록 한다. 정서적행동문제가 동반된 경우 정신치료와 가족치료가 필요할 수도 있고, 아동의 자아 이미지와 사회기술을 평가하는데 특히 주의를 기울여야 한다.
③조음장애
말하기 치료가 가장 효과적인 치료이다. 상대방이 말을 알아듣기가 매우 어려운 경우, 나이가 8세 이상인 경우, 또래관계나 자아이미지에 문제를 야기할 때, 생략과 치환 등의 심각한 오류가 있는 경우, 많은 자음에 오류가 있는 경우 등이다.
④말더듬증
호흡훈련, 이완요법, 언어치료를 시행하면서 말할 때 긴장을 풀도록 하고 천천히 말을 하도록 한다. 정서장애가 동반될 경우 개인 정신치료나 가족치료를 시행한다.
Ⅲ. 결론
언어치료란 언어장애가 있어서 의사소통이 어려운 사람들의 발달상태 및 언어능력을 평가하여 언어의 발달을 유도하고 원활하게 의사소통이 이루어지도록 돕는 치료법으로 언어장애를 치료하는 것이다. 언어치료는 언어 문제를 가진 아동, 타인과의 의사소통에 어려움을 가진 아동, 전반적인 발달수준이 낮은 아동들이 효율적인 의사소통을 할 수 있도록 돕는 것이다. 언어치료 시에 나이, 장애종류, 장애 정도에 따라 다르다. 일반적으로 유아기 언어장애가 있는 경우에는 가능한 한 빠른 시기에 치료를 받아야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
권재일, 김현권, 남승호 저, 언어의 이해, 방송통신대학교 출판문화원, 2015
William O. Haynes, Rebekah H. Pindzola 저 김민정 역, 언어장애 진단평가, 학지사, 2011
한국언어병리학회 저,언어 장애 아동의 가정지도 (언어장애의이해와치료 4), 군자출판사, 1994
보건복지부 홈페이지
서울아산병원 홈페이지

키워드

언어치료,   언어장애,   개별치료,   부모가족 교육,   부모교육,   의사소통,   사회화 훈련,   유창성 장애,   조음음운 장애,   언어발달 지연 및 장애