(사회복지정치학 공통) 사회복지정치학 교과목은 ‘사회복지는 정치다’라는 주장을 담고 있다. 1) ‘사회복지는 정치’인 이유를 설명하시오. 2) ‘사회복지가 정치’라는 것을 하나의 사례를 들어 설명하시오. 3) 위에서 든 사례가 좀 더 좋은 방향으로 개선될 수 있는 정치적 방안을 적으시오
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소개글

(사회복지정치학 공통) 사회복지정치학 교과목은 ‘사회복지는 정치다’라는 주장을 담고 있다. 1) ‘사회복지는 정치’인 이유를 설명하시오. 2) ‘사회복지가 정치’라는 것을 하나의 사례를 들어 설명하시오. 3) 위에서 든 사례가 좀 더 좋은 방향으로 개선될 수 있는 정치적 방안을 적으시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. ‘사회복지는 정치’인 이유를 설명하시오.

2. ‘사회복지가 정치’라는 것을 하나의 사례를 들어 설명하시오.
1) 유아교육의 이원화(유아교육⋅보육법)
2) 유아교육의 이원화 행정체계
3) 누리과정의 도입

3. 위에서 든 사례가 좀 더 좋은 방향으로 개선될 수 있는 정치적 방안을 적으시오.
1) 재원부담주체의 갈등해결
2) 교부금 확충을 통한 재원조달
3) 바우처 제도 효과성 증진
4) 유아교육재정 관련 정책 개선

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

. 구체적으로는 다양한 종일제 유치원 활성화, 직장 내 어린이집 확보 등의 맞벌이부모를 위한 종일제 유치원 확대, 농어촌지역 국·공립 유치원 신·증설 사업 등 유아교육 전반의 인프라 구축이다. 또한 결과적 평등 보장을 위해 저소득층 자녀를 위한 추가적인 교육비 지원, 저소득층 다자녀 가구의 둘째 자녀 이상 교육비 지원, 저소득층 자녀 종일반비 전액 지급 등 실질적 양육 부담의 정도에 따른 지원을 확대해야 한다.
둘째, 사립유치원과 사립어린이집에 대한 직접적인 재정지원으로 재정의 건전성을 보장해, 학부모의 수익자 부담률을 줄이는 방향으로 추진되어야 할 것이다. 현재 추진 중인 사립유치원 교원처우개선비와 유치원 교육력 지원, 유치원환경개선에 대한 지원 등을 확대해, 유아교육 사학(사립유치원과 사립어린이집)을 건전하게 진흥하여 과도한 민영화에 따른 문제를 해결할 수 있다. 이를 통해 누리과정 재정지원정책을 도입하려 한 배경으로 작용한 국가 공교육체제 정비의 일환으로 유아교육의 공공성을 확보할 수 있으리라 기대한다.
다음으로 누리과정 재정지원정책이 유보통합의 공통교육과정인 누리과정의 도입을 전제로 이루어졌다는 점에서 재정지원정책의 효과적인 추진을 위해서는 통합된 재원을 바탕으로 유보통합을 위한 다양한 정책적 노력이 동반되어야 한다. 일례로 누리과정 예산편성이 난항을 겪고 어린이집 학부모들의 불안감이 커지자 보건복지부는 “공통의 교육과정을 운영하는 어린이집은 교육기관으로서의 지위를 가진다”(2016.04.27.자 기준 보건복지부 육아 지원 서비스 안내 자료 “누리과정 예산 이해하기”)는 것을 강조하며 어린이집이 사실상 보육기관이 아닌 유아교육기관의 실질적 지위를 가진다는 점을 인정했다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 관심있는 사회복지 현장에 대해 조사한 후 본인의 관점에서 사회복지사의 주요역할에 대해 작성해 보았다. 민주주의가 확대되면서 한국의 사회복지 정책결정과정은 변화하고 있다. 민주주의가 도입되기 이전의 한국은 강한 권위주의적 정치체계로 인하여 대부분의 정책결정과정을 국가가 주도로 도입, 형성, 집행하였다. 그러나 87년 이후부터 발달되기 시작한 민주주의는 그동안 국가주도로 인하여 정책결정과정에 참여하지 못하였던 정치적 세력들을 그러한 과정에 참여할 수 있도록 하여 사회복지정책을 둘러싼 정치적 과정을 변화시킨 것이다. 권위주의 정치체제에서의 한국 복지정치는 노동은 물론 이익집단, 시민운동 등 다양한 정치적 세력이 정책결정과정에 참여하지 못하도록 국가에 의해서 주도되어진 억압배제의 복지정치로 특징지을 수 있다. 그 후 민주주의로 인하여 변화된 한국의 복지정치의 특성은 참여의 정치로 규정할 수 있다. 그동안 배제되어졌던 제세력들이 정책결정과정에 참여함으로 더 이상 국가는 정책결정과정을 독점할 수 없게 되었고, 이제 이들과의 정치적 과정을 거쳐 정책결과를 유도할 수밖에 없게 된 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김윤태 외, 2013, “한국의 복지태도의 정치적 역동성: 탈계급성과 정치적 기회의 재검토”, 『한국학연구』.
임준형, 2014, 『한국인의 정치성향에 따른 복지태도에 관한 연구』, 고려대학교 석사학위논문.
김용일(2016). 누리과정 예산 갈등의 정치학. 교육정치학연구.
김병주, 조형숙(2011). 만 5세 공통교육과정 도입을 위한 법적, 재정적 가능성 검토. 한국교육개발원.
김옥경(2016). 누리과정 도입 이후 지방교육재정의 운영 현황 및 주요쟁점 연구. 석사학위 논문. 연세대학교.
김민희윤홍주(2017). 지방교육예산 변동에 대한 정책단절 영향요인 분석. 교육행정학연구.
하연섭유영미(2017). 영유아 교육보육 예산정책의 분석: 제도주의적 해석. 한국정책학회보.
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  • 등록일2020.09.08
  • 저작시기2020.9
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