언어의이해1A) 언어습득에 대해서 간략히 설명하시오0k
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소개글

언어의이해1A) 언어습득에 대해서 간략히 설명하시오0k에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 언어 습득의 정의와 의미
2. 언어습득 연령기간
3. 언어 습득 장치
4. 언어습득과 발달환경
5. 언어 습득의 과정
6. 나의 제언
Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

같은 인풋을 공급하는 것은 시정되어야 하는 것이다.
위와 같은 나름대로의 연구와 분석을 통하여 나는 한국적 상황에 가장 적합한 몰입환경을 제공할 수 있는 프로그램을 개발하고자 나름 노력해왔다. 그동안 한국에도 위에서 언급된 3가지 상황의 몰입환경을 유도하고자 했던 프로그램이 없지는 않았다. 그렇지만 가장 실용적인 몰입환경으로 요구되는 엄마와 가족 및 친구 등과 같이 가깝고 친한 사람들의 부드럽고 진지한 이야기로 구성된 프로그램은 없었다.
학교와 직장에서도 영어에 몰입할 수 있는 실용적인 이야기로 구성된 것도 없었다. 누구에게나 언어습득장치는 있다. 그 언어습득장치에 어떠한 인풋을 어떻게 공급하느냐에 따라 결과는 달라진다. 아주 유창한 영어습득을 가능하게 하고, 각종 영어시험을 걱정하지 않게 해주는 신비의 언어습득장치를 갖고 겨우 문법이나 익히고, 독해나 익히고, 듣기나 익히는 인풋을 공급한다는 것은 비능률적이다.
Ⅲ. 결 론
언어는 종합 커뮤니케이션이기 때문에 그 사람의 반응을 보고 눈을 들여다보고 교류하는 것이 중요하다. 그래야 그 사람에게 원하는 정보를 줄 수 있다”고 말한다. 깊이 교류하고 통하기 위해서는 언어를 단순히 평가하고 분석하는 오감의 영역을 넘어 깊은 통찰력으로 이해하고 또 창조하는 육감을 개발하는 것이 중요하다.
이 육감은 뇌간의 활성화와 관계가 있다. 인간의 뇌는 그 기능을 중심으로 크게 뇌간, 구피질, 신피질의 세 층으로 나뉘며 뇌간은 우리의 생명 기능을 관장하고, 구피질은 감정 반응, 신피질은 언어 활동과 사고를 관장한다.
앞 단계에서 신피질의 영역과 관련하여 습관과 고정관념을 바꾸는 트레이닝 법에 대해, 구피질의 영역과 관련해서는 두려움을 극복하고 감정을 충분히 활용하는 트레이닝 법에 대해 이야기했다. 육감을 발달시키기 위해서는 구피질, 신피질 뿐만 아니라 뇌간까지 활성화 되어 서로 유기적으로 통합되어야 한다. 그래야 상대의 마음을 느끼고 마음을 전하는 말하기가 가능해진다.
사람들과 대화를 나눌 때 뇌 속이 맑게 비워진 상태에서 순수한 통찰력으로 느끼고 바라보는 힘이 생긴 것이다. 그러고 보니 ‘비어 있어야 비로소 가득해지는 사랑’이란 어느 시인의 시 구절은 뇌 발달의 메커니즘에 비추어 보았을 때도 정확한 표현이 아닌가 싶다. 언어가 비록 서툴더라도 내 앞에 있는 외국인을 충분히 느끼며 편안하고 순수하게 대하라. 비록 비즈니스 차원의 관계라 할지라도 상대는 그런 당신의 요소를 오히려 높이 살 것이다.
참고자료
-김영진, 2013, 생활속의 심리학, 언어를 통한 마음 탐구
-김방한(1992), 언어학의 이해, 민음사
-김주원 외(2008), 사라져가는 알타이언어를 찾아서, 태학사
-노용균 류병래 (2015), 충남대 언어학과 Prolog, 수리언어학 강의
-박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
-이철범, 2017. 주가포커스, 언어습득장치
-장석진 외, 2007, 언어학, 한국의 학술 연구인문사회과학 편,대한민국학술원
-크리스찬 케닐리, 언어의 진화. 1-2장. 알마. 2007.(교재 13장)
  • 가격6,000
  • 페이지수7페이지
  • 등록일2020.09.08
  • 저작시기2020.9
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1135639
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