2020년 3,4,5월 관찰일지 만2세 7명 평가제 서식에 맞춰 작성
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소개글

2020년 3,4,5월 관찰일지 만2세 7명 평가제 서식에 맞춰 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
총평

본문내용

4월
4*5월
5월
기본생활영역
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
관찰내용
4/16
놀이하다가 갑자기 바지를 잡고 발을 동동구르며 ‘쉬 쉬’라고 표현한다. 교사와 함께 화장실에 가지만 스스로 바지를 내리지 못해 교사의 도움을 요청하고 소변을 보고 나서 ‘00이가 스스로 바지 올려볼까’라고 하자 시도해보지도 않고 ‘안돼 너무 커서 안돼’하며 바지 올리기를 힘들어한다.
배식순서를 기다리지 못하고 노래부르기 전에 먼저 밥을 먹는다.
4/17
벽돌블럭을 쌓아올리기를 시도한다. 쌓아올린 블록이 넘어지지 않도록 한손으로 붙잡고 한손으로 블록을 7개쌓아올리고, 자신의 눈높이정도에 오자 일어서서 두주먹으로 블록을 쓰러트리며 깔깔웃고 ‘다시해볼게’라고 말하며 다시 반복해서 블록을 쌓아올린다.
놀이터의 80센치 높이의 턱에서 두발로 뛰어내릴 수 있다.
5/6
어린이날을 지내고 나서 등원하여 주말지낸이야기 나누기를 한다.
교사가 ‘00아 주말에 뭐했니?’하고 묻자 ‘할아버지가 포크레인 사줬어~’라고 이야기 한다.
‘우와 00이 정말 좋았겠다’라고 반응하자 ‘포크레인이랑 목욕도 했어’라고 이야기한다.
4/23
신입적응4일차인 00이가
현관에서 엄마와 헤어지는 시간을 가지며 ‘엄마 가지마’하고 울음을 터트린다. 교사가 안고 교실에 들어와 마음읽기를 해주자 조금씩 진정되는 모습을 보여준다.
유희실에서 놀이하며 친구에게‘같이놀까’하고 먼저 이야기를 한다.
울고있는 동생 에게 다가가 등을 토닥여 주고 눈물을 닦아주며 ‘괜찮아’라고 말하고 점심시간에 우느라고 먹지 않는 동생에게 00이가 숟가락으로 밥을 떠서 먹여준다.
5/13
꽃모자쓰고 표현해요 활동을 하며 요술풍선으로 꽃모자를 만들어 제공하였다. 00이는 파란색 풍선을 골라 쓰고 머리를 흔들며 표현하다가 교사가 노래 씨디를 틀자 ‘너무시끄럽자나’하고 소리를 지른다. 교사가 볼륨을 줄어주었지만 귀를 막으며 ‘귀아파’라고 이야기 하여 씨디를 크고 작은 목소리로 노래를 불러주자, 다시 풍선을 쓴 머리를 흔들며 놀이한다.
5/19
모래놀이를 시도하며
컵에다 모래를 가득 넣어 교사에게 내민다.‘선생님 이거 먹어’‘이게 뭐야?’하고 묻자 ‘이거 물이야’라고 말한다.
모래를 모양틀에 찍어보고 네모 모양을 보고 ‘우와 이거봐바’하며 찍힌 네모모양을 가리킨다.
총평
건강한일상생활하기
스스로 배설의사표현하고 화장실에 다녀올수 있으나 바지 입고 벗고 하기를 어려워하고 스스로 해보려고 하지 않음
신체조절과 기본운동하기-대소근육조절하기- 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절할 수 있다.
두발점프를 할 수 있다.
말하기- 낱말과 간단한 문장으로 말하기- 일상생활의 반복적인 일이나, 친숙한 상황을 한 두 낱말이나 간단한 문장으로 말해본다.
나와다른사람의 감정알기-다른사람의 나타내는 여러 가지 감정에 반응을 보인다.
예술적 표현하기- 움직임으로 표현하기-노래나 리듬에 맞춰 몸으로 표현할 수 있으나 큰 기계음에 민감하게 반응함
수학적탐구하기-공간과 도형에 관심 가지기-주변 사물의 모양에 관심을 가진다.

키워드

만2세,   관찰일지,   3월,   4월,   5월,   평가제
  • 가격5,000
  • 페이지수7페이지
  • 등록일2020.09.10
  • 저작시기2020.5
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1135685
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