젠더와 성,성차,성역할,콤플렉스,성욕구,성행동,성충동과 성감대,친밀감의 욕구,스킨십,성반응 영향요인
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소개글

젠더와 성,성차,성역할,콤플렉스,성욕구,성행동,성충동과 성감대,친밀감의 욕구,스킨십,성반응 영향요인에 대한 보고서 자료입니다.

목차

성(Sexuality)
성행동에서의 성차 : 성충동과 성감대
성행동에서의 성차 : 친밀감의 욕구, 스킨십
성반응 영향요인
성반응 주기 : 원형 모델
성반응 주기 : 직선 모델
성반응주기에 있어 성차
젠더화된 몸
우리사회 성행동의 기준 : 성규범, 성각본
우리 사회문화속의 성 : 가부장적 성각본
성규범, 성각본 = 성역할 규칙(Worell&Remember)
섹스(Sex)와 젠더(Gender)
개인의 삶 속에 내면화된 성별화된(젠더화된) 경험
젠더의 개념 및 젠더화(성역할 사회화)
성역할 사회화에 대한 이론적 시각
성역할(성별) 고정관념
여성 / 남성 컴플렉스
조화로운 남녀 관계를 위하여
성역할 분석
토 의

본문내용

동일시 이론
생물학적 성차로 남근선망/거세불안 극복코자 동성부모 동일시하여 성역할 사회화가 이루어진다.
차드로우 이론
가족내 성별분업에 따른 부모역할의 비대칭적 구조 때문에 여아는 어머니와의 애정관계 통해 어머니와 동일시 하여 여성성이 발달되고, 남아는 아버지와의 직접적인 동일시가 아니라 어머니로부터의‘분리’와 자신이 여성임을‘부인’하는 과정, 남성성에 대한 문화적 이미지 통해 보다 추상적 상태로 남성성이 발달된다
사회학습 이론
양육과정에서 성별 적합한 행동→보상, 부적합한 행동→처벌(중지)을 통한 성역할 강화와 모방, 모델링을 통해 성역할 사회화는 학습과정의 결과이다.
인지발달 이론
적절한 인지발달수준에 이르면 젠더 개념을 배우고 성역할 고정관념을 습득하고 동일시 한다.
사회구성주의
젠더는 개인이 소유하고 있는 특성이 아니라 사회적 상호작용 과정에서 의미가 부여되고 구성되는 사회적 산물이다.
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  • 등록일2020.09.16
  • 저작시기2020.9
  • 파일형식파워포인트(ppt)
  • 자료번호#1136202
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