2020년 2학기 고위험모아간호학 중간시험과제물 공통(분리불안 아동의 발달단계별 등)

목차

(1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
(2) 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관심을 갖고 그 요구들을 충족시키도록 관심을 기울여야 한다. 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 또한 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오.
(3) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.



- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 분리불안 아동의 발달단계, 간호중재계획
2. 간호중재, 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할
3. 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별

III. 결 론

참고문헌


<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 분리불안에 대하여 아동의 발달단계별.hwp
2. 분리불안에 대한 간호중재계획.hwp
3. 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점.hwp
4. 아동의 발달 단계별 아동 임종에 대한 간호.hwp
5. 중환아실 아동의 정서적 요구 충족을 위한 간호중재 계획.hwp
6. 중환아실 아동의 정서적 요구.hwp
7. 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할.hwp
8. 서론 작성시 참조.hwp
9. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

입원은 환아와 부모 모두에게 충격적인 사건으로 다가올 수 있다. 환아의 경우에는 우선 질병으로 야기된 신체의 손상과 동반하는 통증의 스트레스와 함께 부모와 분리하면서 생기게 되는 정서적인 스트레스를 많이 받게 된다. 환아의 입원으로 인한 스트레스는 아동에게 장기적&#61598;단기적 측면에서 부정적인 결과를 발생 시킬 수 있는데, 특히나 7세 미만의 아동의 경우에는 입원으로 인한 일반적인 반응으로 퇴행과 분리불안, 무감동과 두려움, 그리고 수면장애의 증상이 발현될 수 있다. 간호는 가족을 중심으로 부모와 자녀가 함께 보내는 시간을 격려하도록 하고, 역할 변화의 기대를 위해서 부모를 준비시키도록 유도한다. 이 때 가능하다면 아동이 평소 생활하던 것과 비슷한 활동을 유지시키도록 하며, 아동이 평소 깨어 있던 시간에 간호를 수행하도록 한다.
병실에서도 아동이 놀 수 있도록 기회를 마련해주고, 환아에게 자극을 줄 수 있는 소리는 줄여주며 평소 취침시간을 지킬 수 있도록 노력하여 환아가 안정된 마음으로 치료에 참여할 수 있도록 유도해주는 것이 중요하다. 간혹 아동이 혼수상태이거나 호흡기를 달고 있는 경우라면 아동이 말을 하지 못하는 상태라는 사실을 반드시 인지하고 있어야 하며, 환아의 의식이 없는 경우에도 통증이 얼마든지 발생할 수 있다는 걸 감안하고 관심 있는 태도로 지켜보고 간호해주어야 한다. 본론에서는 더욱 구체적으로 고위험 모아 환아를 간호할 때 나타날 수 있는 분리불안 등의 증상에 대해 기술해보고 중환아실 아동의 간호중재를 위한 방법과 아동 호스피스 및 아동 임종 간호 등에 대하여 상세히 기술하고자 한다.


II. 본 론

1. 분리불안 아동의 발달단계, 간호중재계획

분리불안이란 애착을 형성한 대상으로부터 떨어져야 할 때, 또는 떨어질 것이라고 예상될 때 느끼는 불안의 정도가 아동의 일상생활을 위협할 수준으로 심하거나 지속적인 경우를 의미한다. 이는 6개월에서 30개월에 해당하는 입원 아동에게 가장 큰 스트레스 요인이 될 수 있으며 특히나 8개월 미만의 영아는 부모로부터의 분리될 때에 따른 영향을 더 크게 받는다.



- 중략 -

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