목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비부모교육의 정의
2. 예비부모교육의 필요성
3. 예비부모교육의 프로그램개발을 위한 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 예비부모교육의 정의
2. 예비부모교육의 필요성
3. 예비부모교육의 프로그램개발을 위한 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
는 시간을 갖고 예비부모교육을 마감한다.
Ⅲ. 결론
부모의 가치관·태도·행동이 자녀 자존감, 사람됨, 성격 형성, 사회화 등 자녀의 성장·발달에 핵심요인으로 영향을 준다는 많은 학자의 연구 이후 예비부모교육에 관한 관심이 매우 높아졌으며 이런 욕구에 부응하기 위하여 예비부모교육이 활성화 되고 있다. 예비부모교육이란 예비부모교육 대상자들에게 부모 됨의 자세에 대해 생각할 기회를 주면서 자녀의 심리적 발달과정과 성격 형성과정을 이해하고 이에 따른 적절한 양육방법을 습득해서 미래에 나타날 수 있는 잠재적인 자녀문제를 사전 예방하고 부모역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 준비를 하는 교육이다. 이런 예비부모교육은 사고의 정체성 확립 시기인 청소년기부터 정규교과목 과정으로 개설하여 단계적으로 예비부모교육을 하는 것이 효과적이다.
Ⅳ. 참고문헌
이연승 저, 부모교육, 공동체, 2020
정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사, 2019
안지령, 김민정, 박영주 외 3명 저, 부모교육론, 동문사, 2018
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
김길숙 저, 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구, 열린부모교육학회, 2017
Ⅲ. 결론
부모의 가치관·태도·행동이 자녀 자존감, 사람됨, 성격 형성, 사회화 등 자녀의 성장·발달에 핵심요인으로 영향을 준다는 많은 학자의 연구 이후 예비부모교육에 관한 관심이 매우 높아졌으며 이런 욕구에 부응하기 위하여 예비부모교육이 활성화 되고 있다. 예비부모교육이란 예비부모교육 대상자들에게 부모 됨의 자세에 대해 생각할 기회를 주면서 자녀의 심리적 발달과정과 성격 형성과정을 이해하고 이에 따른 적절한 양육방법을 습득해서 미래에 나타날 수 있는 잠재적인 자녀문제를 사전 예방하고 부모역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 준비를 하는 교육이다. 이런 예비부모교육은 사고의 정체성 확립 시기인 청소년기부터 정규교과목 과정으로 개설하여 단계적으로 예비부모교육을 하는 것이 효과적이다.
Ⅳ. 참고문헌
이연승 저, 부모교육, 공동체, 2020
정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사, 2019
안지령, 김민정, 박영주 외 3명 저, 부모교육론, 동문사, 2018
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
김길숙 저, 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구, 열린부모교육학회, 2017
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