<방통대>Hooper의 인간발달의 일곱 가지 원리, 인간행동에 대한 연구이유 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것은 무엇이며, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요.

소개글

<방통대>Hooper의 인간발달의 일곱 가지 원리, 인간행동에 대한 연구이유 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것은 무엇이며, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요. (10점)
2. 인간행동에 대한 연구는 왜 필요하며, 우리의 일상적인 삶에 어떠한 도움을 주는지를 구체적으로 작성하세요. (10점)
3. 아들러(Adler)의 이론은 인간의 성격은 성적 추동만으로 설명할 수 없다는 데에서부터 출발하였다. 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것은 무엇이며, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요. (10점)

본문내용

가 주말이면, 의무적으로 외식을 시켜 주곤 했었다. 물론 매우 싼 음식들이었지만 말이다. 그리고 학교에서 학업 성적이 5등 이상 오르면, 본인이 가지고 싶은 물건 하나를 사주었다. 그런 부모님의 양육태도로 인해 어릴 때는 성취감과 도전정신이 강했던 것으로 기억한다. 성인이 된 지금 생각해보면, 초기기억 때 겪은 경험이 그대로 작용되어 지금의 일상에 그대로 녹아든 듯하다. 현재의 일상에서나, 직장에서 본인의 평가가 매우 좋다는 것은 초기기억이 좋은 방향과 결과로 작용했기 때문일 것이다. 바로 이러한 맥락에서 오늘날 성격 파악을 위해 사용되는 투사법은 이것에 뿌리를 두고 있다.
6) 거리두기
아들러에 따르면 성장 과정에서 열등감을 피하고자 우월성을 추구하는 과정에서 많은 장애물에 부딪히며, 장애물에 대한 반응에 따라 적응과 부적응이 결정된다고 하였다. 아들러는 바로 이런 장애물에 대한 반응 방식을 설명하기 위하여 거리 두기라는 개념을 사용하였다. 우리 인간은 실패로 인해 열등감이 강화되므로 실패를 싫어하고 자신의 목표 사이에 적당한 거리를 둠으로써 실패상황에 대비한다. 즉, 자기 자신의 참모습과 대면하기를 두려워하기 때문에 전략적으로 회피라는 기법을 쓴다는 것이다.
본인의 가족을 예로 들어 보면, 본인의 남동생이 이런 거리두기 성향이 강하다. 평소에 사회적인 기술이 떨어지고, 매일 집에서 소설책만 읽으며 군것질하며 보내는 것이 일상인 동생이다. 그리고 연애 이런 거는 생각도 못 하고 여자를 멀리한다. 그 이유가 성공하지 못한 대인관계, 무수히 많은 사람과의 관계 속에서 제대로 발달하지 못한 사회기술, 여자들에게 매번 거부당한 경험 등이 원인으로 작용했기 때문일 것으로 생각된다. 그러다 보니, 여자를 보면 ‘남자가 좋아할 만한 스타일이 아니다’. ‘머리가 나쁠 것 같다’. ‘성격이 더러울 것 같다’. 등의 거리를 두는 것이 습관화 되어 버렸다. 특히나 사람들과의 대인관계에서는 ‘사람들은 피곤해’, ‘내 생각을 말하면 사람들은 안 좋게 생각하더라고’, ‘말하면 뭐해!, 이해를 못 하는데’, ‘대화하는 게 짜증스러워’ 등의 사전 거리를 두는 것이 습관화되어 사람 만나기를 무의식적으로 꺼린다. 이런 동생의 성향을 보면, 무조건적인 거리두기는 인간의 성격발달에 매우 부정적으로 작용한다는 것을 알 수 있다.
아들러(Adler)는 특별히 성격발달 단계를 제시하지는 않았다. 아들러는 생후 5년을 성격 형성의 절대적 시기로 보고 그 이후에는 성격의 기본 구조가 거의 변화되지 않는다는 결정론적 관점을 취하고 있다. 아들러를 포함한 개인심리학의 전제는 성격은 전체적이며 체계적이라는 것이다.
즉, 사람은 특정한 가족적 맥락, 사회적 맥락, 문화적 맥락에서 성장하며 이런 맥락과 분리될 수 없다는 것이다. 아들러는 성격 결정에 생활양식이 중요한 역할을 한다고 하였다. 성격은 삶의 목표가 발전함으로써 통합되기 시작한다. 사고, 감정, 신념, 확신, 태도, 활동 등은 각 개인이 가진 독특성의 표현이며 이 모든 것은 스스로 선택한 삶의 목표를 향해 가는 삶의 계획을 반영하는 것이다.
아들러(Adler)는 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 유전적 요인, 체질적 요인, 문화적 요인을 들었다. 이러한 요인이 성격 결정에 주요한 영향을 미치지만, 중요한 것은 유전적 ㆍ 체질적 ㆍ 문화적 특성 자체가 아니라 아동이 그 특성을 어떻게 인식하는지 이다. 신체적 장애를 가지고 태어난 아동이 낙담하여 결함을 가진 것처럼 행동할 수도 있는 반면, 심리적인 보상을 추구하여 뛰어난 운동선수가 될 수도 있다. 모든 아동은 자신의 유전적인 재능과 자신이 속해 있는 환경적인 상황을 어떻게 인지할 것인지에 대해 스스로 결정을 내린다.
아들러(Adler)는 또한 형제관계와 가족 내 의치에 대해 특히 많은 관심을 가겼다. 아이들은 한 가족집단이라는 공통점은 있지만 심리적 환경은 출생순위에 따라 각기 다르며 그 서열적 위치는 연대순이라기보다 심리적인 것으로 보았다. 다음의 출생순위 유형론은 추정적 지침을 제시한다.
외동자녀는 부모의 사람을 지나치게 많이 받아서 의존적이 될 수도 있다. 항상 무대의 중앙에 서기를 바라면서 자신의 위치가 도전을 받으면 불공정하다고 느낀다. 그러나 성인 역할을 해 볼 기회를 가짐으로써 더 유능하고 협동적인 가족 구성원이 될 수 있다. 맏이는 동생이 태어나기 전까지는 편애를 받는 위치에 있다. 의젓하고 열심히 일하며 앞에 나서려고 한다.
맏이는 첫째의 위치를 유지하고 그들의 경쟁자를 제2의 자리에 두려는 유형과 낙담하여 스스로 둘째 아이에게 정복당하도록 놔두는 유형이 있는데 이 사이에 다양성이 존재한다. 둘째 아이는 태어날 때부터 관심을 형제와 나누어 가진다. 일반적으로 둘째 아이는 경쟁 속에 있는 것처럼 행동하고 항상 압박을 받는 상태에 있다. 첫째와 둘째 간의 경쟁적 투쟁은 특히 두 아이의 나이가 비슷하고 성이 같을 때 더 심하다. 가운데 아이는 대개 압박감을 느끼며 자신에 대해 \'형편없는 나\'라는 태도를 가질 수 있다. 그러나 갈등이 심한 가족의 경우는 중간 아이가 상황을 결합시키는 조정자가 될 수 있다. 막내는 언제나 가족의 어린아이로 가장 많은 관심을 받는다. 막내는 자신의 길을 가는 경향이 있으며 가족 누구도 생각하지 못한 방향으로 행동하기도 한다.
개인을 정형화하는 것은 바람직한 방법은 아니지만 출생순위와 가족 내 위치를 사회심리적으로 파악하는 것은 개인의 성격발달을 이해하는 데 도움이 된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
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심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
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아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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