[유아교육기관운영관리 4학년 B형] 영유아교육기관 운영과 관련된 신문기사 3개를 골라서 내용을 요약 분석하고 시사점을 논하시오

소개글

[유아교육기관운영관리 4학년 B형] 영유아교육기관 운영과 관련된 신문기사 3개를 골라서 내용을 요약 분석하고 시사점을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아교육기관 운영

2. 영유아교육기관 운영과 관련된 신문기사
1) 기사1
(1) 기사 내용
(2) 내용 요약 분석
2) 기사2
(1) 기사내용
(2) 내용 요약 분석
3) 기사3
(1) 기사내용
(2) 내용 요약 분석

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

제고를 위한 지속적이고 체계적인 교육지원이 뒤따라야 하며 일반교사와 특수교사의 상호협력이 필요하다. 특수교사는 물론 장애영유아의 장애별 특성에 따른 적절한 치료를 병행할 수 있는 치료사의 배치도 필요하다. 장애영유아통합보육시설의 아동들은 거의 매일 또는 일주일에 3-4회의 언어 치료 등의 전문 치료를 위해 치료실을 찾고 있는 상황을 고려할 때 치료사의 배치가 반드시 필요하지만 모든 유형의 장애영유아를 위한 치료사의 배치는 불가능하므로 관내의 복지관이나 각 대학 부설의 언어치료실과 지역병원 등 과 연계하여 전문적인 통합보육이 이루어질 수 있도록 관련 기관과의 연계 및 협력이 하나의 대안이 될 수 있을 것이다.
둘째, 물리적 환경요인에 대한 만족도를 높이기 위해서는 편의시설 등의 물리적 환경과 특수의자 및 책상 보조공학기기 등을 갖추어야 한다. 장애영유아들이 시설과 환경에 보다 쉽게 접근하고 적응할 수 있도록 도움으로써 장애영유아들이 또래들과 더 잘 어울릴 수 있도록 하고 결과적으로 사회적 통합에 이르게 하는데 도움을 주는 요소로서 편의시설 등의 물리적 환경을 구비하여야 한다. 장애영유아의 장애유형에 따른 특수책상 및 의자 보조공학기기 등을 갖추어 장애영유아가 보다 적극적으로 교육활동에 함께 참여할 수 있는 기회를 제공하여야 한다. 보조공학기기와 장애영유아를 위한 교재교구 등은 해마다 다른 유형의 장애를 가진 영유아가 입학할 수 있다는 상황을 고려할 때 모든 유형의 장애영유아를 위한 보조공학기기와 장애영유아를 위한 교재교구 등을 갖출 수는 없으므로 대여를 통하여 통합보육을 지원할 수 있는 전문대여기관의 설립이 필요하다.
셋째, 정책적 환경요인에 대한 만족도를 높이기 위해서는 물리적 환경 등을 구비하기 위한 재정지원이 이루어져야 한다.
편의시설 등의 물리적 환경을 구비하기 위해서는 많은 예산이 소요되므로 점진적인 지원을 통해 모든 장애영유아보육시설이 구비할 수 있도록 예산 지원이 이루어져야 한다.
장애인식개선프로그램 운영에 대한 지원도 필요하다 김은영 (2007)외 의 연구에서도 언급된 바와 같이 장애인식개선프로그램의 운영은 장애영유아통합보육에 영향을 미치는 또 다른 중요한 요인으로써 장애영유아를 둘러싸고 있는 모든 사람들의 인식은 장애영유아를 대하는 태도를 결정짓게 되고 그들의 태도는 장애영유아통합보육의 질과 연결되는 중요한 요소이며 장애영유아와 일반또래영유아의 사회적 통합을 결정짓는 가장 중요한 요소로 지속적인 지원을 통한 체계적이고 효율적인 운영이 이루어지도록 하여야 한다.
3. 시사점
현대 유아교육의 동향은 유아교육과정의 재개념화를 통해 교육과 보육의 개념을 통합함으로써 보육시설의 보편화로 인한 발달적 보육 또는 질적 보육의 확대와 종일제 유치원 프로그램의 확대를 추구하고 있다.
또한 유아기의 중요성 인식에 따른 유아 교육 기회의 보편화를 들 수 있다. 과거에는 유치원은 중류계층의 유아를 대상으로 하는 교육 프로그램이며 보육 시설은 저소득층 자녀를 대상으로 단순히 취업모를 대신하여 유아의 신체적 필요를 충족시켜 주는 기관이라는 인식을 가지고 있었으나 최근의 사회적 변화나 부모나 유아의 다양한 요구에 따라 이러한 구분이나 편견이 점차 없어지고 이전에는 만 3세 유아를 대상으로 하루 3~5시간의 반일제 프로그램만을 운영하게 했던 유치원 교육 운영 시간이 변화하게 되었다,
자녀교육에 대해 가족과 사회가 공동으로 책임질 필요성이 제기되면서 유아를 대상으로 하는 어떠한 종류의 기관도 보호 및 복지와 교육기관으로 양분할 수 없으며 그 두 가지 기능을 통합한 역할을 수행하도록 하고 있으며 과거의 기본적 신체 건강을 중심으로 하는 보호의 개념에서 벗어나 유아의 전인적 발달을 도울 뿐 아니라 사회 서비스 및 영양 건강 서비스로의 기능을 통합하는 포괄적인 방향으로 나아가야 한다는 의미로 가정에 비해 유아교육기관의 역할이 강조되고 있음을 알 수 있다. 그러나 가정과 유아교육기관의 교육 환경 특성 차이로 인해 유아들은 스트레스를 받을 수 있다. 유아들의 스트레스는 그 원인이 주로 유아의 기본적 욕구충족과 연관되어 있는데 기본적 욕구가 채워지지 않으면 사회적 정서적 인지적 문제가 발달 과정상에 나타난다. 아동의 기본적인 욕구란 따뜻하고 편안한 신체적 보살핌 위험한 것들로부터의 보호 지속적이고 안정감 있는 가족들로부터의 기대와 지지를 받고 삶의 규칙을 배우는 것 그리고 자신의 능력 안에서 무언가 배울 수 있도록 이끌어 주는 적절한 교육적 환경이 마련되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아교육기관 운영과 관련된 신문기사 3개를 골라서 내용을 요약 분석하고 시사점을 논해 보았다. 최근 민간보육시설의 보육자율화 문제가 거론되는 것은 대다수 아동의 보육을 담당하고 있는 민간보육시설의 재정난을 완화시킴으로써 보육의 상품성을 강화하고 이를 토대로 보육시설의 만성적 부족현상을 타개하겠다는 전제에서 출발한다. 보육료 자율화는 분명히 민간보육시설의 재정난을 완화시킴으로써 보육시설의 증가를 가져올 수 있는 단기적이고 긍정적 효과가 있을 것이다. 그러나 보육서비스 이용의 계층간, 지역간 불평등을 조장하여 과거간 문제되어 왔던 유치원과 탁아소 개념이라는 위화감을 조성할 위험이 충분히 내재되어 있다. 따라서 사회복지측면에서 공공성이 중시되어야 하는 보육사업을 보육료의 완전 자율화에 맡기는 것은 충분히 검토된 후에 제기되어야 할 문제이고, 단지 실제 민간보육시설의 시설운영에 필요한 경비에 근접하게 현실화하는 대안을 만들어야 한다.
참고문헌
김연진ㆍ이상희(2011). 유아교육기관운영관리. 서울 : 태영출판사.
권순우 외(2017). 특수교육학개론. 창지사.
최은영(2012). 유치원 운영위원회 실태 및 개선 방안. 미래유아교육학회지.
김정희(2013). 사립유치원교사의 유치원운영위원회에 대한 인식. 유아교육연구.
김정호, “사립유치원 비리 문제에 대한 새로운 시각”, 규제연구, 2017.
김시연(2019). 장애영유아를 위한 보육교사로 전직한 보육교사들의 경험. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
박흠경, “유아교육보육정책에 대한 유아교육기관 원장의 경험과 기대”, 배제대학교 박사학위논문, 2017.

키워드

영유아교육기관,   운영,   신문기사,   요약,   분석,   시사점