지역사회간호학 기말시험 온라인과제] I.지역사회간호사업을 위한 4가지 우선순위성정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEARL)의 개요, 기법 차이 비교설명 II.(보건, 가정, 산업)전문간호사의 주요 역할, 활동현황, 향후방향 및 전망 III.우리나라 학교간호사업 보건교사의 자격과 직무, 현재 활동 현황과 변화양상, 향후 학교간호사업의 발전방향

소개글

지역사회간호학 기말시험 온라인과제] I.지역사회간호사업을 위한 4가지 우선순위성정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEARL)의 개요, 기법 차이 비교설명 II.(보건, 가정, 산업)전문간호사의 주요 역할, 활동현황, 향후방향 및 전망 III.우리나라 학교간호사업 보건교사의 자격과 직무, 현재 활동 현황과 변화양상, 향후 학교간호사업의 발전방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

지역사회간호학 기말 지역사회간호학 기말시험 온라인과제

I. 지역사회간호사업을 위한 4가지 우선순위설정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEARL)의 개요에 대해 기술하고, 이들 기법의 차이에 대해 비교설명하시오.
1. 4가지 우선순위성정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEARL)의 개요
1) PATCH 개요
2) Bryant 개요
3) BPRS 개요
4) PEARL 개요
2. 4가지 우선순위성정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEARL)의 차이에 대해 비교설명

II. 우리나라 의료법에 의한 전문간호사 중 특히 지역사회간호사업과 밀접한 3개직종(보건, 가정, 산업)전문간호사의 1) 주요 역할 2) 활동현황 3) 향후방향 및 전망에 대해 간략하게 정리하시오.
1. (보건, 가정, 산업)전문간호사의 주요 역할
1) 보건전문간호사의 주요 역할
2) 가정전문간호사의 주요 역할
3) 산업전문간호사의 주요 역할
2. (보건, 가정, 산업)전문간호사의 활동현황
1) 보건전문간호사의 활동현황
2) 가정전문간호사의 활동현황
3) 산업전문간호사의 활동현황
3. (보건, 가정, 산업)전문간호사의 향후방향 및 전망
1) 보건전문간호사의 향후방향 및 전망
2) 가정전문간호사의 향후방향 및 전망
3) 산업전문간호사의 향후방향 및 전망

III. 우리나라 학교간호사업과 관련해 1) 관련법에 의한 보건교사의 자격과 직무 2) 현재 활동 현황과 변화양상 3) 향후 학교간호사업의 발전방향에 대해 간략히 논하시오.
1. 관련법에 의한 보건교사의 자격과 직무
1) 보건교사의 자격
2) 보건교사의 직무
2. 현재 활동 현황과 변화양상
3. 향후 학교간호사업의 발전방향

Ⅳ. 참고자료

본문내용

사 경력을 가지고 자격연수를 받은 자”이다. 그리고 보건교사 2급의 자격 기준은 “① 대학,산업대학의 간호학과 졸업자로서 재학 중 소정의 교직학점을 취득하고 간호사 면허증을 가진 자 ② 전문대학의 간호과 졸업자로서 재학 중 소정의 교직학점을 취득하고 간호사 면허증을 가진 자”이다. 즉, 간호학과에서 교직이수를 받은 사람은 2급이고 이러한 자격에다가 3년 이상의 보건교사 경력과 연수를 받으면 1급이 되는 것이다.
2) 보건교사의 직무
학교보건법 제23조(학교의사, 학교약사 및 보건교사)에서는 보건교사의 직무를 아래과 같이 규정하고 있다.
가. 학교보건계획의 수립
나. 학교 환경위생의 유지ㆍ관리 및 개선에 관한 사항
다. 학생과 교직원에 대한 건강진단의 준비와 실시에 관한 협조
라. 각종 질병의 예방처치 및 보건지도
마. 학생과 교직원의 건강관찰과 학교의사의 건강상담, 건강평가 등의 실시에 관한 협조
바. 신체가 허약한 학생에 대한 보건지도
사. 보건지도를 위한 학생가정 방문
아. 교사의 보건교육 협조와 필요시의 보건교육
자. 보건실의 시설ㆍ설비 및 약품 등의 관리
차. 보건교육자료의 수집ㆍ관리
카. 학생건강기록부의 관리
타. 다음의 의료행위(간호사 면허를 가진 사람만 해당한다)
1) 외상 등 흔히 볼 수 있는 환자의 치료
2) 응급을 요하는 자에 대한 응급처치
3) 부상과 질병의 악화를 방지하기 위한 처치
4) 건강진단결과 발견된 질병자의 요양지도 및 관리
5) 1)부터 4)까지의 의료행위에 따르는 의약품 투여
파. 그 밖에 학교의 보건관리
2. 현재 활동 현황과 변화양상
우리나라 보건교사의 수(기간제교사 포함)는 1968년 729명에서 2017년 4월 9243명으로, 40년 동안 양적으로 크게 증가하였다. 보건교사의 배치율 역시 1968년 9.2%에서 2017년 4월 77.4%로 크게 향상되었다. 하지만 여전히 4개 학교 가운데 약 1개 학교는 보건교사가 배치되어 있지 않고 있다. 기간제교사를 미포함한 2020년 공립 초·중·고등학교, 특수학교, 각종학교(외국인·대안학교 등) 보건교사 정원배치 현황에 따르면 정원은 총 7667명으로 지난해 7421명 대비 246명이 늘었다. 보건교사 수는 2016년 6734명, 2017년 6784명, 2018년 7175명으로 매년 증가해 왔다. 그럼에도 불구하고 전국 1만63개 학교 수에 못 미친다. 학교마다 보건교사가 한 명씩 간다고 가정하면 76.2%다.
지역별 정원은 수도권이 가장 많으며 서울 943명, 경기 1666명이다. 학교에 보건교사 1명씩 배치된다고 가정하면 서울은 정원 96.8%, 경기 76.8% 수준이다.
광역시 지역은 대체로 정원 비율이 높다. 서울을 필두로 부산 465명(92.1%), 광주 210명(86.8%), 대구 313명(86.5%), 대전 220명(85.9%), 인천 393명(84.0%), 울산 176명(77.5%), 세종 61명(67.8%) 순이다.
타 지역은 70% 초반이나 그보다 못한데, 충북 305명(71.6%), 경북 535명(71.1%), 경남 568명(70.5%), 제주 120명(69.8%), 충남 437명(68.7%), 강원 380명(64.2%), 전북 409명(63.3%), 전남 466명(63.0%)이다.
학교에 보건 교사가 배치되지 않을 경우, 학교의 응급상황 대처 능력은 저하되며 학부형에게 의존하게 된다. 학생의 응급상황에 대한 즉각적인 대처를 하기 위해 부모가 생업을 포기하고 달려와야 하는 경우나 달려올 수 없는 상황에 놓인 부모에게 부담이 전가되며 학생건강관리 또는 전염병 확산 방지 등의 즉각적인 대처가 어려울 수 있다. 학교보건법에 소규모 학교 외에 각 학교에 의무적으로 1명의 보건교사를 배치하도록 규정하고 있음에도 불구하고, 평균적으로 한 학교당 보건교사 1인이 배치된 학교급이나 시·도 또는 지역은 없는 것으로 나타난다. 또한 시도별, 지역규모별, 학교급별 1개교당 보건교사 수의 편차가 큰 것으로 나타나 교육 여건의 형평성 문제가 재기 될 수 있다.
이와 같은 시도별 보건교사 배치 현황의 차이는 시도별 예산 현황 및 예산 편성에서의 우선순위 차이에서 나타나는 다른 선택 양상에서 비롯된 것으로 사료된다. 정부의 효율적인 자원 관리 및 교육자원 확충 방안 마련을 통해 보건교사 및 보건교육의 필요가 있는 학교와 학생들에게 더 많은 자원을 마련할 수 있도록, 학교 규모와 상관없이 각 학교에 최소 1인의 보건교사 배치를 목표로 하되, 우선 보건교사가 시급한 지역을 중심으로 점차 확대시켜나갈 수 있도록 장기적인 계획 및 지속적인 재정 지원이 필요하다.
3. 향후 학교간호사업의 발전방향
학교간호사업은 궁극적으로 학교건강 증진을 실현하는 방향으로 나아가야 한다. 지역별·설립주체별·학급규모별 차등 없는 학교보건서비스의 제공은 국가가 지향해야 하는 기본원칙이며, 학교건강 책임자로서의 역할을 다할 수 있는 적정 보건교사 배치 및 활동이 장려될 수 있는 정책 수립이 필요하다. 그리고 보건교육의 강화를 위해서 교과시간이 확보되어야 하고, 담당교사가 충분한 지식과 교육법을 익혀 교육에 임할 수 있어야 한다. 또, 학교건강검사를 내실화하여 보건교사가 학생들의 건강을 지속적이고 체계적으로 관리할 수 있도록 하여야 한다.
마지막으로 보건교사는 학생들이 스스로 자기건강관리를 할 수 있도록 도와야 하며, 치료서비스와 더불어 개별상담을 통한 보건교육과 예방서비스 업무에 중점을 두어야 한다.
Ⅳ. 참고자료
김영임, 정혜선, 이복임(2019), 지역사회간호학, 한국방송대학교출판문화원.
김영임 편저(2019), 지역사회간호학 워크북, 한국방송통신대학교출판문화원.
설미이, 신용애, 임경춘, 임초선, 최정화, 정재심(2017), 한국 전문간호사제도의 현황과 활성화 전략, 서울대학교 간호과학연구소.
보건복지부(2019), 2019 보건복지통계연보, 정책브리핑.
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
국가법령정보센터 학교보건법 http://www.law.go.kr/lsInfoP.do?lsiSeq=220859
국가통계포털 http://www.kosis.kr
통계청 http://www.kostat.go.kr

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