2020년 2학기 관광해설론 기말시험 과제물(주관식 문제)

목차

주관식 문제


- 목 차 -


1. 방문객 측면의 자원해설의 가치 3가지는 무엇인가?

2. 자원해설가와 여행안내원 중 해설 대상의 자발성이 더 큰 쪽은 어디인가?

3. 모스카도의 방문객 인지반응모델에 대한 설명 중 (　　)에 들어갈 내용은 무엇인가?

4. 브래들리의 해설프로그램의 기획과정 중 마지막 7단계는 무엇인가?

5. 해설 프로그램의 단계별 기획과정 중 ‘기획의 전제 설정’에서 전제가 될 수 있는 원칙은 무엇인가?

6. 주제해설 프로그램을 구성할 때 서론, 본론, 결론을 계획 순서대로 나열하세요.

7. 해설 프로그램 참여 자체가 목적인 대상자로 오락적 요소의 비중을 낮추고 지적, 감성적 요소의 비중을 높인 프로그램을 제공해야 하는 대상은 누구인가?

8. 해설 평가에서 프로그램의 예산 투입과 시간 및 자원 배분 등을 평가하는 것은 무엇인가?

9. 자기학습식 해설로 중 여러 순환형과 직선형의 노망이 상호 연결된 해설로로 이용객들의 이용선택의 폭이 가장 많은 트레일은 무엇인가?

10. 플로의 학습이론을 놀이에 적응 시킬 때 오감을 움직여서 관찰력을 키우는 목적의 활동은 몇 단계의 무엇인가?

11. 인적 해설 유형 중 한 가지를 선택하여 구체적인 사례를 들어 설명하세요.

본문내용

1. 방문객 측면의 자원해설의 가치 3가지는 무엇인가?

정답 : 교육적 가치, 체험의 가치, 정신적 가치


2. 자원해설가와 여행안내원 중 해설 대상의 자발성이 더 큰 쪽은 어디인가?

정답 : 자원해설가


3. 모스카도의 방문객 인지반응모델에 대한 설명 중 (　　)에 들어갈 내용은 무엇인가?

방문객의 인지적 상태가 ( )가 유지되면 방문객은 제공된 프로그램에 대한 학습효과가 떨어지며 지루해한다.

정답 : 마음에 두지 않는 상태


4. 브래들리의 해설프로그램의 기획과정 중 마지막 7단계는 무엇인가?

정답 : 평가 및 검토


5. 해설 프로그램의 단계별 기획과정 중 ‘기획의 전제 설정’에서 전제가 될 수 있는 원칙은 무엇인가?




- 중략 -

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