부모-아동 상호작용이 아동의 발달에 미치는 영향을 기술하시오

소개글

부모-아동 상호작용이 아동의 발달에 미치는 영향을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 부모-아동 상호작용이란
1) 아동주도 상호작용(CDI)
2) 부모주도 상호작용(PDI)
3) 부모­아동 상호작용(PCIT)

2. 부모-아동 상호작용이 아동의 발달에 미치는 영향

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

의 문제로 나타난다. 또한 문제행동이 청소년기까지 소거되지 않았을 때 성인기에 과잉불안장애나 우울장애로 유지되기도 한다.
그래서 문제행동 아동은 가족과 주위 여러 사람들의 관심 속에서 정서적 지지를 받으며 성장하는 것이 필요하고, 스스로 문제 상황을 직면하고 여러 가지 갈등을 효과적으로 해결해 나갈 수 있는 유연함을 키우는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모-아동 상호작용이 아동의 발달에 미치는 영향을 기술해 보았다. 부모­아동 상호작용프로그램이 보다 많은 아동과 부모가 참여할 수 있도록 다양한 영역에서 운영이 활성화 될 필요가 있다. 지역아동센터, 초등학교 등에서 이 프로그램을 운영 할 수 있는 방안이 마련되어야 할 것이다. 문제행동 아동의 경우 아동의 행동부분만을 문제시 여겨 문제행동에 주된 영향을 미치는 부모의 양육태도 수정은 문제로 발견되지 못하는 경우가 많다. 그래서 부모의 상호작용 방법을 연구과정에서 직접 관찰하고 아동과 부정적 상호작용을하는 부모에게 긍정적 상호작용으로 전환시킨다. 그리하여 부모가 문제행동 수정과정에 직접 참여하는 부모­아동 상호작용프로그램의 더 많은 활성화가 필요해 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
유은정 외(2012). 부모교육. 서울: 양서원.
두정일(2015). 부모-아동 상호작용 코딩 시스템(DPICS)의 타당화 연구. 한국아동심리치료학회지.
우수경(2017). 유아 문제행동의 변화 양상 및 영향 요인 분석. 열린유아교육연구.
이유니(2008). PCIT(부모-아동 상호작용치료): 행동의 문제를 보이는 아동을 위한 근거중심 치료의 연구동향. 한국기독교상담학회지.

키워드

상호작용,   부모아동,   발달,   영향,   부모아동 상호작용