호울(Houle)이 주장한 성인학습자의 학습 참여동기 이론을 기술하시오

소개글

호울(Houle)이 주장한 성인학습자의 학습 참여동기 이론을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 호울(Houle)이 주장한 성인학습자의 학습 참여동기 이론을 기술
2. 성인학습자 지도전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

요구와 능력에 알맞은 학습활동을 마련해 주어야 한다. 성인학습에 있어 일률보편적인 학습이란 있을 수 없으며, 개인의 취향과 흥미에 맞는 맞춤 지도로 성인학습자들의 교육에 대한 욕구를 충족시켜 주기 위해 노력해야 하는 것이다.
다. 직관의 원리를 적용한 지도
직접경험의 원리라고도 하며, 사물이나 실물을 통한 직ㆍ간접의 경험을 중시한다. 성인학습은 지식의 단순한 전달에 국한하지 않는다. 교육을 통한 간접경험의 확대를 지향하는 방법으로 지도전략을 수립해야 한다.
라. 사회화의 원리를 적용한 지도
학습자가 경험한 사실을 구체화하고 적절하게 재구성하는 과정을 거쳐 자기가 속해 있는 사회로 투입됐을 때, 적절한 사회적 활동을 하도록 지도해야 한다.
Ⅲ. 결론
성인학습은 인간의 전 생애에 걸쳐 교육이 지속되어야 한다는 것으로 이러한 성인학습은 인간의 지속적 발달에 큰 영향을 미친다. 따라서 성인학습은 우리사회가 지향하여야 할 교육이며, 이러한 성인학습이 올바로, 그리고 체계적으로 진행되기 위해서 전문기관을 통한 성인학습이 더욱 활성화 되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
성인학습 및 상담 가영희, 성낙돈 외 2명 저 | 동문사 | 2014.05.20

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호울