간호이론 2020 기말 간호이론 1.이론과 관련된 용어로 개념(concept)의 정의를 제시하고, 구체적 개념과 추상적 개념을 설명하고 각각의 예를 제시하시오. 외- 방송통신대 간호이론 2020
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소개글

간호이론 2020 기말 간호이론 1.이론과 관련된 용어로 개념(concept)의 정의를 제시하고, 구체적 개념과 추상적 개념을 설명하고 각각의 예를 제시하시오. 외- 방송통신대 간호이론 2020에 대한 보고서 자료입니다.

목차

간호이론 구체적 개념 추상적 개념 간호이론 디코프와 제임스 간호이론 인간중심 상담이론 간호이론 엔트로피와 네겐트로피 간호이론 페플라우 로이의 적응이론 간호이론 횡문화적 돌봄이론 간호이론 왓슨의 이론 베너의 전문가이론 간호이론

1. 이론과 관련된 용어로 개념(concept)의 정의를 제시하고, 구체적 개념과 추상적 개념을 설명하고 각각의 예를 제시하시오.
1) 개념(concept)의 정의
2) 구체적 개념과 추상적 개념

2. 디코프와 제임스(Dickoff & James)가 제시한 이론 발전단계에 따른 분류를 제시하고 각각을 설명하시오.

3. 칼 로저스(Carl Rogers)의 인간중심 상담이론에서 상담자가 갖추어야 할 세 가지 태도에 관해 설명하시오. 또한, 세 가지 태도에 비추어 자가 평가(self-assessment)하고 어떤 부분의 보완이 필요하다고 생각하는지 기술하시오.
1) 칼 로저스(Carl Rogers)의 인간중심 상담이론에서 상담자가 갖추어야 할 세 가지 태도
2) 자가평가 결과 보완이 필요한 부분

4. 일반체계이론의 주요 개념 중 엔트로피(entropy)와 네겐트로피(negentropy)에 대해 비교 ‧ 설명하시오.

5. 페플라우(Peplau)가 제시한 간호사와 환자 관계에서 나타나는 간호사의 6가지 역할에 관해 설명하고, 자신의 역량에 비추어 볼 때 가장 잘 수행하고 있는 역할과 가장 취약한 역할이 무엇이라고 생각하는지 기술하시오. 마지막으로 취약한 역할을 보완하기 위해 어떤 노력이 필요하다고 생각하는지 제시하시오.
1) 페플라우(Peplau)가 제시한 간호사와 환자 관계에서 나타나는 간호사의 6가지 역할
2) 가장 잘 수행하고 있는 역할과 가장 취약한 역할
3) 보완해야 할 점

6. 홀(Hall)이 제시한 핵심, 돌봄과 치료 모델에서 제시한 세 개의 원에 대해 설명하시오.

7. 로이(Roy)의 적응이론의 주요 개념 중 자극(stimuli)의 유형을 예를 들어 설명하시오.

8. 레닌저(Leininger)의 횡문화적 돌봄이론 중 인간, 환경, 건강에 대한 메타패러다임에 대해 설명하시오.

9. 왓슨(Watson)의 이론과 연계된 간호과정 적용에 관해 설명하시오.

10. 베너(Benner)의 전문가이론에서 제시한 5단계에 관해 설명하시오. 또한, 자신의 업무숙련도 등에 비추어볼 때 어느 단계에 해당하는지 제시하고, 자신의 전문가 단계 향상을 위해 노력해야 할 부분에 관해 기술하시오.
1) 베너(Benner)의 전문가이론에서 제시한 5단계
2) 자신이 속한 단계
3) 전문가 단계 향상을 위해 노력해야 할 부분

참고문헌

본문내용

와 환자의 가족을 돕는 것이다.
7. 로이(Roy)의 적응이론의 주요 개념 중 자극(stimuli)의 유형을 예를 들어 설명하시오.
로이는 캘리포니아 주립대학에서 석사학위 과정 중 그의 대표 이론인 적응모형을 개발하기 시작하였다. 적응체계에서는 인간을 하나의 체계로서 바라보았으며, 인간은 환경으로부터 주어지는 지속적인 자극에 대해서 각자 개인이 가지고 있는 조절기전과 인지기전을 활용하여 다양한 반응을 일으킨다고 보았다. 그리고 이러한 반응의 체계를 관리하는 것을 간호의 과정이라고 바라보았다. 로이가 제시한 환경의 자극에는 초점자극, 전후관계자극, 잔여자극이 있다. 각 자극의 유형을 예를 통하여 설명해 보겠다.
초점자극이란 일차적인 자극원으로 직접적으로 대상자가 작용하는 자극을 의미하는 것으로, 시험을 앞두었거나 과제를 앞두었을 경우 그 시험과 과제 자체가 초점자극이 된다. 또는 자신에게 발생한 질병 그 자체가 이에 해당된다.
전후관계자극이란 환경으로부터 투입되는 자극으로 초점자극이 일어나고 대상자의 내적 상태에 남아있는 자극을 의미한다. 예를 들어 시험공부를 하는 환경과 이를 지지해 주는 가족 및 주위의 도움 등이 이에 속한다. 또한 질병의 경우에는 그러한 질병을 이겨낼 수 있는 자신의 신체적 건강상태가 이에 속하게 된다.
잔여자극이란 간접적으로 영향을 주는 자극으로, 개인마다의 신념이나 생활 태도 등과 같은 것으로 개인차가 매우 많고 통제하거나 사정하기 어렵다는 특징을 갖는다. 시험공부를 하는 데 차분하고 꾸준한 사람과 가만히 있지 못하고 집중하지 못하는 사람과의 잔여자극은 다르게 나타나게 된다. 질병의 경우에도 이를 이겨내고자 하는 적극적인 치료 자세를 가진 사람과 이를 포기해 버리고 싶은 성향을 가진 사람도 잔여자극이 다르게 나타나게 된다.
8. 레닌저(Leininger)의 횡문화적 돌봄이론 중 인간, 환경, 건강에 대한 메타패러다임에 대해 설명하시오.
레닌저는 횡문화적 돌봄이론을 제시하면서 이론의 메타패러다임으로 인간, 환경, 건강, 간호를 제시하였다. 여기에서 레닌저는 인간은 하나의 대상자로서 사회문화적 구조에 의해 영향을 받는 총체적인 욕구를 가진 존재로 정의하였다. 환경이란 인간, 즉 대상자의 행위와 가치에 영향을 미치는 사회문화적 구조로서 종교, 가치, 신념, 혈연관계, 생활방식 등이 포함된다. 건강은 문화적 의미와 방법에 의해 확인 가능한 안녕상태를 말한다.
9. 왓슨(Watson)의 이론과 연계된 간호과정 적용에 관해 설명하시오.
왓슨의 간호이론의 핵심은 돌봄이다. 그녀가 제시한 간호의 10가지 돌봄 요인은 인간에 대한 존엄성을 중심으로 이루어져 있다. 이러한 이유에서 왓슨의 간호이론은 전인적 접근을 사용하려는 기관에서 노인환자, 암환자 또는 AIDS환자 등에게 널리 적용되고 있다. 왓슨이 말하는 간호에서의 돌봄은 몸과 마음이 조화상태를 추구하는 인간의 존엄성을 증진하는 것으로 도덕적 이상을 의미한다. 따라서 간호사는 환자의 감정을 읽고 이를 움직일 수 있어야 하는데 그 과정에서 이루어지는 다양한 접촉과 언어의 수단이 이루어진다. 그녀는 이러한 상호과정에서 필요한 조력-신뢰 관계에 대한 측정도구로서 감정이입척도와 온정척도를 제시하였다.
감정이입척도
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
부적절한 반응
부분적 소통
표현한 만큼에 대한 소통
표현한 것 이상을 보여주는 반응
온정척도
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
무반응
기계적인 반응
주의와 관심을 보임
집중하는 관심과 적극적인 상호작용
10. 베너(Benner)의 전문가이론에서 제시한 5단계에 관해 설명하시오. 또한, 자신의 업무숙련도 등에 비추어볼 때 어느 단계에 해당하는지 제시하고, 자신의 전문가 단계 향상을 위해 노력해야 할 부분에 관해 기술하시오.
1) 베너(Benner)의 전문가이론에서 제시한 5단계
1단계 (초보자 단계) : 기술을 습득하는 단계로 간호학과 학생이 이에 속할 수 있다. 아직 간호 상황 및 업무에 대한 경험이 부족하여 분별력이나 판단이 적절하게 이루어지지 못한다.
2단계 (진전된 초보자 단계) : 간호학과를 졸업하고 처음 업무를 시작하는 졸업생들이 이에 속할 수 있다. 이들은 임상실습 및 어느 정도의 경험을 가지고는 있으나 충분한 경험을 가지고 있지 않기 때문에 상황적인 측면에 완벽하게 대응하지는 못한다.
3단계 (적임자 단계) : 간호사로서의 경력이 2년에서 3년 정도 된 간호사들이 이에 속한다. 어느 정도의 돌발적인 상황에 대한 대처능력이 갖추어져 있지만, 모든 상황에 대처하는 신속하고 유연한 업무처리능력이 아직 부족하다.
4단계 (숙련자 단계) : 다양한 경험을 가지고 있어 간호의 과정에서 직관력을 가지고 대처가 가능하다. 하나의 상황을 전체로서 파악하는 능력을 가지고 있다.
5단계 (전문가 단계) : 누군가의 지시가 아닌 스스로 판단하고 해동하는 능력을 가지고 있다. 수많은 경험을 통하여 모든 상황에 대해 직관적으로 판단하고 이에 대한 대처가 가능하다.
2) 자신이 속한 단계
나는 현재 2단계에 속한 것으로 판단된다. 간호사로서 1년 정도의 경력이 있으나 아직까지 병원 내에서의 상황에 대한 대처능력이 부족하여, 항상 선배 간호사님의 도움을 받고 있다. 그리고 업무량이 많은 경우에는 무엇을 먼저 해야 할지 갈피를 잡지 못하고 허둥대는 경우가 가끔 발생한다. 그리고 그 과정에서 환자의 질문이나 요청에 대한 반응이 적절하게 이루어지지 못한다.
3) 전문가 단계 향상을 위해 노력해야 할 부분
현재 하고 있는 간호학과 공부를 통하여 더욱 철저한 이론적 지식으로 기초를 탄탄하게 하고, 현장에서 선배 간호사님들의 상황대처 능력에 대해서 더욱 꼼꼼하게 배워 나가야 할 것으로 보인다. 그리고 중환자실과 응급실 간호실습에 적극적으로 참여하면서 돌발적인 상황에 대한 대처능력에 대해서 배워나가고, 또한 환자 상태의 다양한 케이스를 경험하면서 앞으로 나타날 수 있는 예측 가능한 상황에 대하여 대비할 수 있는 직관력을 키워나가도록 하여야 하겠다.
♣ 참고문헌
김영임, 이선옥, 조남옥 「간호이론」 방송대출판부 2010
포유편집부 「간호이론」 포유 2007
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  • 등록일2020.10.24
  • 저작시기2020.10
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