[청소년교육 출석수업대체과제물] 5강의 사회복지실천 현장 중 자신의 관심 분야 하나를 선택하여, 소속 지역대학이 위치한 시·도 내에서 해당 분야의 실천 현장(기관, 단체 등) 한 곳에 관해 인터넷 홈페이지, SNS, 블로그, 관련 기사 등을 탐색하여 방문 보고서를 작성하시오.
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소개글

[청소년교육 출석수업대체과제물] 5강의 사회복지실천 현장 중 자신의 관심 분야 하나를 선택하여, 소속 지역대학이 위치한 시·도 내에서 해당 분야의 실천 현장(기관, 단체 등) 한 곳에 관해 인터넷 홈페이지, SNS, 블로그, 관련 기사 등을 탐색하여 방문 보고서를 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 시설 선정 이유
2. 청소년 시설 방문 : 평송 청소년 문화센터
1) 시설 설립·운영의 제도적 배경 및 구성요소
(1) 해당 시설 설립 및 운영의 제도적 근거 : 청소년활동진흥법
(2) 시설의 비전, 미션, 목적
① 비전
② 미션
③ 목적
(3) 주요 프로그램
① 청소년수련활동
② 청소년운영위원회
③ 청소년문화예술
④ 청소년동아리
⑤ 진로체험 및 상담
⑥ 청소년 방과 후 아카데미
(4) 시설 자원
① 조직체계
② 인적․물적 자원
2) 시설 평가 및 방문 소감
(1) 국가청소년사업에서 해당 시설의 역할과 기능
(2) 지역(지자체) 청소년사업에서 해당 시설의 기능에 대한 비평
(3) 방문 소감 및 총평

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

지고 있는 것 같았다. 특히 청소년 방과 후 아카데미는 여성가족부와 대전광역시가 지원하는 공적 서비스 프로그램 중 하나로 청소년의 학습, 문화, 체험활동의 욕구를 충족시키고 삶의 질을 향상 시키고자 청소년의 방과 후 활동 및 생활을 전체적으로 지원하는 프로그램으로 방과 후 돌봄이 필요한 청소년들에게 매우 유용해 보였다. 예약제로 실시되는 편의 시설의 이용은 대체적으로는 원활하게 이루어졌지만 간혹 예약시간을 어기는 사람들이 있어 다른 이용자들의 불평을 들을 수 있었다. 하지만 전체적으로 운영이 잘 되고 있었으며 프로그램에 참여하는 강사진 역시 친절함과 열정을 느낄 수가 있었다.
② 운영 및 인력현황
청소년 문화센터의 시설과 규모에 비해서 직원의 수는 적은 편이라는 생각이 들었다. 여러 가지 프로그램과 서비스를 실시하는 데에 역할 분담이 잘 되어있어서 운영에는 지장이 없어 보였지만 앞으로 이용자들의 수가 더 늘어날 것으로 보이므로 인력 충당이 필요할 것 같다는 생각이 들었다. 사무실은 매우 개방적이었다. 사무실 내부에도 칸막이가 없어서 직원들 간의 소통이 원활하게 이루어 질 수 있었고 직원들과 청소년 문화센터 이용자들과의 소통도 수월하였다. 직원들은 자신들의 일거리로 바빠 보였지만 청소년들을 상대할 때는 매우 친절하고 다정다감한 모습을 보여주었다.
③ 시설 및 사회사업적 가치
청소년 문화센터의 위치는 둔산대공원 내에 있어 청소년들이 활동하는 데 있어서 무엇보다 안전할 것 같았다. 근처에 국악공연장, 미술관, 예술의 전당이 가까이 있어 프로그램을 수행하는데 여러 가지 장점이 있었다. 셔틀버스도 2대가 운영되고 있어 청소년 문화센터를 방문하는데 큰 어려움이 없는 것 같았다. 수영장과 탁구장 그리고 북 카페 등 다양한 편의시설들이 있어서 또래 친구들과 소통하면서 무언가 즐길 수 있다는 것이 청소년들에게는 좋은 장소인 것 같다. 다양한 체험과 즐길 거리들을 통해 청소년들에게 좋은 영향을 미칠 수 있다는 점에서 청소년 문화센터는 사회사업적 가치는 높다고 말할 수 있다.
Ⅲ. 결론
오늘의 청소년들은 지적도덕적 능력을 겸비한 전인적 인간으로 성장하여 잠재된 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 적극 지원하는 일이 중요한 국가적 과제로 부각되고 있지만, 현실은 뿌리 깊이 박여있는 우리사회의 높은 입시경쟁교육주의 안에서 청소년들은 수능준비에만 몰두하고 학부모들은 엄청난 돈을 사교육비로 날리고 있다. 뿐만 아니라 입시경쟁을 비롯하여 청소년에게 있어서의 각종 유해환경, 무분별한 외래문화의 수용 등, 사회적으로 청소년에게 자아 정체감 형성에 있어서 사회적 혼란을 가져오고 이는 곧 비행으로도 이어 질 여지가 있다. 과제를 진행하면서 느낀 것은 이처럼 많은 청소년 관련정책과 법률이 있고, 그 전담기구까지 즐비하게 늘어져 있지만 어찌하여 예나 지금이나 몸소 와 닿는 바는 없을까 하는 것이다. 이는 정책은 정책대로 청소년은 청소년대로 각자의 주어진 임무에만 몰두하는 경향이라 생각된다. 바야흐로 21세기는 국제화와 정보화 시대이다. 따라서 청소년육성정책 역시 새로운 세기의 시대적 변화에 적극적이고 능동적으로 대처하고 법적, 제도적으로 보장할 수 있도록 노력해야 할 것이고, 청소년의 비행방지와 복지에 대해서는 전문화된 정책이나 관계부처와 사회단체간의 체계적인 협조도 필요할 것이라 생각한다.
<참고문헌>
김영인, 김민(2017) 청소년지도방법론, 한국방송통신대학교출판문화원
여성가족부(2017) 2017 청소년백서
이광호(2012) 새로운 청소년 육성제도 및 정책론, 창지사
천정웅 외 공저(2013) 청소년육성제도론, 신정
강병연 저(2008) 청소년육성제도론, 양서원
한국청소년개발원(2006) 청소년육성제도론, 교육과학사
미래형 교육과정, 2009년 개정 교육과정, 교육과학기술부 고시 제2009-45호 고시
김영모, 청소년복지의 전망과 과제, 한국청소년개발원, 청소년복지론, 2010
한국청소년개발원, 청소년육성관련 정책개발 및 연구, 한국청소년개발원, 2009
한국청소년개발원, 청소년육성정책과 관련사업, 한국청소년개발원, 2008
한국청소년개발원, 청소년육성정책에 관한 토론회, 한국청소년개발원, 2008
조영승, 청소년육성법론 연구를 위한 시설, 한국청소년학회, 2009
평송 청소년 문화센터 http://www.pyoungsong.com/
청소년활동진흥원 https://www.kywa.or.kr/
여성가족부 http://www.mogef.go.kr/
문화관광부 http://www.mct.go.kr/
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  • 등록일2020.11.04
  • 저작시기2020.11
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