목차
1. 주제
2. 활동명
3. 목표
- 지식, 기술, 태도
4. 자료
5. 활동형태
6. 활동방법
- 사전활동
- 본활동
: 주의집중, 도입, 전개, 종결
- 확장활동
2. 활동명
3. 목표
- 지식, 기술, 태도
4. 자료
5. 활동형태
6. 활동방법
- 사전활동
- 본활동
: 주의집중, 도입, 전개, 종결
- 확장활동
본문내용
다.
2. 동물친구 카드에 스티커 붙이기
- (동물친구 카드와 스티커를 나눠준다) 동물친구들에게 여기 숫자가 붙어있어요.
- 우리친구들이 숫자에 맞게 스티커를 붙여볼게요.
- 여기 숫자 1이라고 쓰여 있네요. 1은 하나라고도 해요. 스티커를 몇 개 붙여야 할까요? 한 개~맞았어요.
-다음은 두 번째 친구 개구리 카드를 찾아볼게요. 개구리는 숫자 2라고 쓰여 있네요. 2는 둘이라고도 해요. 스티커를 하나~ 두 개 붙여봅시다.
-그 다음 세 번째 친구 토끼 카드를 찾아볼게요. 토끼는 숫자 3라고 쓰여 있네요. 3은 셋이라고도 해요. 이번에는 스티커를 하나~ 두 개~ 세 개 붙여봅시다.
-네 번째 친구는 여우친구 네요. 카드를 찾아볼게요. 여우는 숫자 4라고 쓰여 있네요. 4은 넷이라고도 해요. 하나~ 두 개~ 세 개~ 네 개의 스티커를 붙여주세요.
-다섯 번째 친구는 늑대친구 네요. 늑대는 숫자 5라고 쓰여 있네요. 다섯이라고도 해요. 하나~ 두 개~ 세 개~ 네 개 다섯 개 의 스티커를 붙여주세요.
- 마지막 6번째 곰친구가 왔어요. 곰은 숫자 6이라고 쓰여 있네요. 6은 여섯이라고도 해요. 스티커를 여섯 개 붙여 볼게요. 하나~ 두 개~ 세 개~ 네게~ 다섯~ 여섯~ 스티커를 붙여 주고 함께 세어본다.
3.만든 장갑에 레고 블록은 몇 개나 들어갈까?
- (쌓기 영역의 블록상자를 소그룹별로 나눠준다) 이번에는 자기가 만든 장갑에 블록은 몇 개나 들어갈지 한번 넣어 볼게요.
- 카드는 빼서 옆에 놓아두세요.
- 선생님과 다 같이 블록을 넣어 봅시다.
- 하나~ 하나 들어갔어요? 둘 넣어보고 셋~ 넷~
- 다섯 개 들어간 친구 손?
- 너무 많이 넣으면 장갑이 터질 수 있어요. 잘 담길 수 있게 조심조심 넣어 주세요.
- 자~ 다 넣어 봤나요? 누가 많이 넣었는지 선생님하고 세어 봅시다.
- 우리 모두 잘했다고 박수~
- 자리에 앉아 봅시다.
마무리
(5분)
1. 활동을 마무리 하고 이야기를 나눈다.
- 오늘 재미있었나요?
- 장갑 이야기책을 읽고 장갑을 만들어보고 수세기에 대해 배워 봤어요. 몇까지 셀 수 있었나요?
- 장갑 안에 블록을 넣어봤어요. 몇 개까지 들어갔나요?
2.유아가 만든 장갑에 동물카드를 넣어 집에 가져가도록 가방에 넣어준다.
- OO야 오늘 집에 가서 엄마 아빠랑 숫자세기 놀이 해보자.
확장(심화)활동
크기가 다른 여러 가지 교구들을 관찰하고 장갑에 들어갈지 안들어 갈지 미리 맞춰 보는 놀이를 할 수 있다.
블록을 이용해 선생님이 불러준 숫자만큼만 장갑 속에 한 개씩 넣어 보고 몇 개가 들었는지 확인한다.(간식을 이용해도 좋다.)
선생님 장갑을 교실에 비치하고 동물숫자 카드를 꺼내서 숫자 알아맞히기 퀴즈 수시로 낸다. 1~5까지 익숙해 지면 더 큰 수를 준비해 넣어볼 수 있다.
동물 울음소리로 장갑 속에 몇 마리의 동물이 있는지 추측해 알아맞힐 수 있다.
유의사항
- 동화를 듣고 유아들의 경험을 자유롭게 이야기 해보도록 격려한다.
- 동물카드는 종이가 찢어지거나 떨어지지 않도록 코팅을 해서 나눠준다.
- 동물카드 수에 맞게 스티커 붙이기를 어려워하는 유아는 곁에서 교사가 도움을 주도록 한다.
- 블록을 장갑에 넣을 때 다툼이 일어나지 않게 잘 배분해 준다.
- 놀이가 끝난 뒤 장갑과 카드를 유아들이 잘 정리할 수 있도록 한다.
활동자료
[ 수놀이 동물카드 예시 ]
[ 부직포 장갑과 스티커 부착 사진 ]
[장갑에 카드를 넣은 사진]
※ 만3세 수학적 발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램
참고문헌
- 중앙육아종합지원센터 3세 누리과정에 기초한 어린이집 프로그램 7권 http://central.childcare.go.kr/ccef/main.jsp
2. 동물친구 카드에 스티커 붙이기
- (동물친구 카드와 스티커를 나눠준다) 동물친구들에게 여기 숫자가 붙어있어요.
- 우리친구들이 숫자에 맞게 스티커를 붙여볼게요.
- 여기 숫자 1이라고 쓰여 있네요. 1은 하나라고도 해요. 스티커를 몇 개 붙여야 할까요? 한 개~맞았어요.
-다음은 두 번째 친구 개구리 카드를 찾아볼게요. 개구리는 숫자 2라고 쓰여 있네요. 2는 둘이라고도 해요. 스티커를 하나~ 두 개 붙여봅시다.
-그 다음 세 번째 친구 토끼 카드를 찾아볼게요. 토끼는 숫자 3라고 쓰여 있네요. 3은 셋이라고도 해요. 이번에는 스티커를 하나~ 두 개~ 세 개 붙여봅시다.
-네 번째 친구는 여우친구 네요. 카드를 찾아볼게요. 여우는 숫자 4라고 쓰여 있네요. 4은 넷이라고도 해요. 하나~ 두 개~ 세 개~ 네 개의 스티커를 붙여주세요.
-다섯 번째 친구는 늑대친구 네요. 늑대는 숫자 5라고 쓰여 있네요. 다섯이라고도 해요. 하나~ 두 개~ 세 개~ 네 개 다섯 개 의 스티커를 붙여주세요.
- 마지막 6번째 곰친구가 왔어요. 곰은 숫자 6이라고 쓰여 있네요. 6은 여섯이라고도 해요. 스티커를 여섯 개 붙여 볼게요. 하나~ 두 개~ 세 개~ 네게~ 다섯~ 여섯~ 스티커를 붙여 주고 함께 세어본다.
3.만든 장갑에 레고 블록은 몇 개나 들어갈까?
- (쌓기 영역의 블록상자를 소그룹별로 나눠준다) 이번에는 자기가 만든 장갑에 블록은 몇 개나 들어갈지 한번 넣어 볼게요.
- 카드는 빼서 옆에 놓아두세요.
- 선생님과 다 같이 블록을 넣어 봅시다.
- 하나~ 하나 들어갔어요? 둘 넣어보고 셋~ 넷~
- 다섯 개 들어간 친구 손?
- 너무 많이 넣으면 장갑이 터질 수 있어요. 잘 담길 수 있게 조심조심 넣어 주세요.
- 자~ 다 넣어 봤나요? 누가 많이 넣었는지 선생님하고 세어 봅시다.
- 우리 모두 잘했다고 박수~
- 자리에 앉아 봅시다.
마무리
(5분)
1. 활동을 마무리 하고 이야기를 나눈다.
- 오늘 재미있었나요?
- 장갑 이야기책을 읽고 장갑을 만들어보고 수세기에 대해 배워 봤어요. 몇까지 셀 수 있었나요?
- 장갑 안에 블록을 넣어봤어요. 몇 개까지 들어갔나요?
2.유아가 만든 장갑에 동물카드를 넣어 집에 가져가도록 가방에 넣어준다.
- OO야 오늘 집에 가서 엄마 아빠랑 숫자세기 놀이 해보자.
확장(심화)활동
크기가 다른 여러 가지 교구들을 관찰하고 장갑에 들어갈지 안들어 갈지 미리 맞춰 보는 놀이를 할 수 있다.
블록을 이용해 선생님이 불러준 숫자만큼만 장갑 속에 한 개씩 넣어 보고 몇 개가 들었는지 확인한다.(간식을 이용해도 좋다.)
선생님 장갑을 교실에 비치하고 동물숫자 카드를 꺼내서 숫자 알아맞히기 퀴즈 수시로 낸다. 1~5까지 익숙해 지면 더 큰 수를 준비해 넣어볼 수 있다.
동물 울음소리로 장갑 속에 몇 마리의 동물이 있는지 추측해 알아맞힐 수 있다.
유의사항
- 동화를 듣고 유아들의 경험을 자유롭게 이야기 해보도록 격려한다.
- 동물카드는 종이가 찢어지거나 떨어지지 않도록 코팅을 해서 나눠준다.
- 동물카드 수에 맞게 스티커 붙이기를 어려워하는 유아는 곁에서 교사가 도움을 주도록 한다.
- 블록을 장갑에 넣을 때 다툼이 일어나지 않게 잘 배분해 준다.
- 놀이가 끝난 뒤 장갑과 카드를 유아들이 잘 정리할 수 있도록 한다.
활동자료
[ 수놀이 동물카드 예시 ]
[ 부직포 장갑과 스티커 부착 사진 ]
[장갑에 카드를 넣은 사진]
※ 만3세 수학적 발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램
참고문헌
- 중앙육아종합지원센터 3세 누리과정에 기초한 어린이집 프로그램 7권 http://central.childcare.go.kr/ccef/main.jsp
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