목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지서비스와 보육사업
2. 사회복지사의 역할 중 상담자로서의 역할
1) 아동 상담자로서의 역할
2) 교육자로서의 역할
3) 가족 상담자로서의 역할
4) 부모교육자로서의 역할
5) 지역사회를 위한 역할
3. 사회복지사의 역할 중 상담자로서의 역할에 대한 사례
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 사회복지서비스와 보육사업
2. 사회복지사의 역할 중 상담자로서의 역할
1) 아동 상담자로서의 역할
2) 교육자로서의 역할
3) 가족 상담자로서의 역할
4) 부모교육자로서의 역할
5) 지역사회를 위한 역할
3. 사회복지사의 역할 중 상담자로서의 역할에 대한 사례
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
점하고 있다는 사실이 이를 뒷받침하고 있다라고 하였다.
모든 아동은 의식주와 애정이라는 생존을 위한 기본적인 욕구가 있으며 이중 어느 하나가 심한 손상을 입게 되면 건전한 성장을 기대할 수 없다. 전통적으로 이러한 기본적인 욕구는 가족을 통해서 충족되어 왔지만, 가정의 기능이 약화됨에 따라 아동복지에 대한 주체가 정부 및 공식적, 비공식적 민간기관에게 까지 확대, 이양되는 경향을 띠고 있다.
우리나라의 보육사업이 탁아사업에서 시작하여 오늘날의 보육사업으로 정착한데도 이와 같은 사회ㆍ환경적 조건의 영향을 받았다고 할 수 있다. 아동의 양육은 개인과 사회가 함께 책임져야 한다는 사회보육의 개념이 확산되어 왔으며, 기혼여성의 취업률 증가와 가족해체로 보육수요가 증가해 왔다. 이와 같은 사회ㆍ환경적 변화 속에서 보육대상아동은 과거 저소득층의 맞벌이 자녀 중심에서 일반 아동으로 확산되었고, 그 질에 있어서도 단순 탁아에서 보호와 중심에서 일반아동으로 확산되었고, 그 질에 있어서도 단순 탁아에서 보호와 중심에서 일반 아동으로 확산되었고, 그 질에 있어서도 단순 탁아에서 보호와 교육을 동시에 요구하게 되었다. 이것은 곧 현재의 보육사업이 전 소득계층에 교육을 동시에 주는 보편적 사회복지사업으로 자리 매김하고 있다는 것을 의미한다. 따라서 이제 보편적 사업으로서의 보육사업은 보육의 욕구가 있는 어떠한 아동이든지 간에 국가의 보육정책으로부터 그 이익을 누릴 수 있도록 하는 평등의 원칙이 적용되어야 할 것이며, 그 이익의 크기에 있어서는 욕구에 따른 형평의 원칙이 적용돼야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지사의 역할 중 하나를 선택하여 사례를 들어 설명해 보았다. 우리나라의 보육사업은 사회복지사업임에도 불구하고 사회복지기능을 간과하여 왔으며, 아동을 대상으로 프로그램을 수행하는 활동에만 국한하여 왔다. 또한 그 아동의 가족과 지역사회를 포함하는 사회복지서비스 분야가 미흡한 실정으로 이 분야에서 사회복지사의 역할 및 필요성이 제안되고 있다.
참고문헌
김혜란 외(2001). “사회복지실천기술론\". 나남출판.
곽종희(2004). “사회복지관 관리자리자의 맨토 관계와 사회복지사 효능감\". 신라대학교 석사학위논문.
이혜숙. 2001. 포괄적 보육서비스의 구성요소에 관한 연구.숭실대학교 박사학위 논문.
조용남. 2014. “아동복지정책의 효과성에 관한 연구 - 드림스타트 사업을 중심으로.” 박사학위논문 이화여자대학교
모든 아동은 의식주와 애정이라는 생존을 위한 기본적인 욕구가 있으며 이중 어느 하나가 심한 손상을 입게 되면 건전한 성장을 기대할 수 없다. 전통적으로 이러한 기본적인 욕구는 가족을 통해서 충족되어 왔지만, 가정의 기능이 약화됨에 따라 아동복지에 대한 주체가 정부 및 공식적, 비공식적 민간기관에게 까지 확대, 이양되는 경향을 띠고 있다.
우리나라의 보육사업이 탁아사업에서 시작하여 오늘날의 보육사업으로 정착한데도 이와 같은 사회ㆍ환경적 조건의 영향을 받았다고 할 수 있다. 아동의 양육은 개인과 사회가 함께 책임져야 한다는 사회보육의 개념이 확산되어 왔으며, 기혼여성의 취업률 증가와 가족해체로 보육수요가 증가해 왔다. 이와 같은 사회ㆍ환경적 변화 속에서 보육대상아동은 과거 저소득층의 맞벌이 자녀 중심에서 일반 아동으로 확산되었고, 그 질에 있어서도 단순 탁아에서 보호와 중심에서 일반아동으로 확산되었고, 그 질에 있어서도 단순 탁아에서 보호와 중심에서 일반 아동으로 확산되었고, 그 질에 있어서도 단순 탁아에서 보호와 교육을 동시에 요구하게 되었다. 이것은 곧 현재의 보육사업이 전 소득계층에 교육을 동시에 주는 보편적 사회복지사업으로 자리 매김하고 있다는 것을 의미한다. 따라서 이제 보편적 사업으로서의 보육사업은 보육의 욕구가 있는 어떠한 아동이든지 간에 국가의 보육정책으로부터 그 이익을 누릴 수 있도록 하는 평등의 원칙이 적용되어야 할 것이며, 그 이익의 크기에 있어서는 욕구에 따른 형평의 원칙이 적용돼야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지사의 역할 중 하나를 선택하여 사례를 들어 설명해 보았다. 우리나라의 보육사업은 사회복지사업임에도 불구하고 사회복지기능을 간과하여 왔으며, 아동을 대상으로 프로그램을 수행하는 활동에만 국한하여 왔다. 또한 그 아동의 가족과 지역사회를 포함하는 사회복지서비스 분야가 미흡한 실정으로 이 분야에서 사회복지사의 역할 및 필요성이 제안되고 있다.
참고문헌
김혜란 외(2001). “사회복지실천기술론\". 나남출판.
곽종희(2004). “사회복지관 관리자리자의 맨토 관계와 사회복지사 효능감\". 신라대학교 석사학위논문.
이혜숙. 2001. 포괄적 보육서비스의 구성요소에 관한 연구.숭실대학교 박사학위 논문.
조용남. 2014. “아동복지정책의 효과성에 관한 연구 - 드림스타트 사업을 중심으로.” 박사학위논문 이화여자대학교
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