[교육사회학] 2020년 기말시험(온라인평가), 1~3번 문제 풀이
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소개글

[교육사회학] 2020년 기말시험(온라인평가), 1~3번 문제 풀이에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오.
1) 갈등이론을 간단히 설명
2) 갈등이론 학자들 중 가장 마음에 드는 사람과 그 이유

2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오.
▶ 공교육의 정상화 방안
1) 교원의 증원과 학급 당 학생 수 줄이기
2) 방과 후 학교 개편
3) EBS 강의의 질적 개선

3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하시오.
▶ 학점은행제을 통한 직업교육훈련 활성화 방안
1) 학점취득원의 다양화를 통한 학점인정
2) 학업능력과 직업능력의 상호인정 제도를 마련해야 한다.
3) 학점 은행제 관련 교육기관과 산업체, 정부부처간의 연계 강화
4) 교육훈련 기관의 자율성 확대
5) 학위 질 관리를 통한 사회적 인식 변화

4. 참고문헌

본문내용

업현장에서 학습의 필요성을 느껴 학점 은행제를 통해 배움을 확대하고 학위를 취득하고 이렇게 새롭게 익힌 전문지식을 바로 직업 현장에 적용할 수 있도록 하기 위해 융통성이 필요한 것이다.
3) 학점 은행제 관련 교육기관과 산업체, 정부부처간의 연계 강화
학점 은행제 운영기관과 산업체의 연계를 보면, 산업체 측에서 현장실습 장소를 제공할 수 있고 견학의 장을 마련할 수 있고, 직업교육 프로그램을 개발하는 데 자문을 할 수 있다. 또한 취업제공과 더불어 산업체와 교육기관과의 공동 연구도 가능하다. 운영기관 측에서는 산업체의 기술전문가를 학교에 초청하여 초청강의를 통한 현장성 있는 내용의 강의를 들을 수 있고 학생들과의 대담도 가능하며 산업체 근로자의 위탁교육도 가능하다.
학점 은행제 운영기관과 정부부처 및 공공관련기관과의 연계는 행·재정적 지원이 큰 부분을 차지할 것인데 특히 이들 기관의 적극적인 관심과 지지 없이는 장기적인 연계가 가능하지 않다 최미란, 원격기반 학점은행제 학습자의 성과 영향 변인 분석, 이화여자대학교 대학원 논문, 2017.
. 정부 관련기관이 적극적인 관심을 가지고 제도를 지원할 때 학점 은행제는 안정적으로 체제를 구축할 수 있으며 궁극적으로 학점 은행제에 관한 사회적 인지도를 향상시킬 수 있기 때문이다.
4) 교육훈련 기관의 자율성 확대
현재 학점 은행제는 학습과목별로 교수요목이 결정되어 이를 평가하고 있으며 학습자들이 한 기관에서 취득할 수 있는 학점도 제한하고 있다. 그러나 학점 은행제가 열린 평생교육체제로써의 기능을 원활히 수행하기 위해 유연하고 융통성 있는 운영이 필수적이다. 특히 표준교육과정을 위주로 정해진 틀 속에서 규정에 관한 내용의 시행여부를 평가 인정하는 것보다는 학위취득 기관으로써 인정받을 수 있도록 기관 요건들을 강화할 필요가 있다. 그런 다음평가 인정 받은 기관에 한하여서는 그 기관에게 교과운영의 자율권을 부여한다면 다양한 배경을 갖고 입학하는 학생들의 실력향상을 위한 다양한 수업 방법들을 적용할 수 있을 것이다. 성인들을 대상으로 하는 기술교육기관의 특성을 고려하여 일반대학에서 시행하는 것과 같은 운영방식을 탈피하여 방학기간도 자율적으로 운영하도록 해야 한다.
5) 학위 질 관리를 통한 사회적 인식 변화
학점은행제의 질 관리를 위해서는 크게 평가인정 및 사후관리를 통한 질 관리 방안, 학습과정 운영상의 지침제시를 통한 질 관리 방안, 기타 행정적 지원을 통한 질 관리 방안 등이 있는데 이러한 질 관리 방안을 통해 학점은행제의 학점으로 인정되고 있는 학점원간의 등가성을 보장할 수 있어야 하며 학위 질 관리를 통해 사회적 인식을 변화시켜야 한다. 학점은행제의 학점은 다양한 방식으로 구성되며, 정규 고등교육체제의 학점, 시간제 이수를 통한 학점은 거의 자동으로 학점은행제의 학점이 되기 때문에 학점의 등가성 보장 및 사회적 인식 제고를 위해 전반적인 질적 관리를 통해 학점은행제의 내실화를 키워야 한다. 한덕현, 학점은행제의 운영현황과 발전방안에 대한 연구, 원광대학교 교육대학원 논문, 2011.
참고문헌
기영화, 학점은행제 자율적 운영체제 구축 방안, 교육과학기술부, 2009.
김태호, 선행학습 금지법의 시행과 공교육 정상화에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 논문, 2014.
성기선 외, 교육사회학, 한국방송통신대학교 편집부, 2016.
이광우, 창의적 인재육성을 위한 중등학교 교육개선연구, 한국교육과정평가원, 2011.
최미란, 원격기반 학점은행제 학습자의 성과 영향 변인 분석, 이화여자대학교 대학원 논문, 2017.
한덕현, 학점은행제의 운영현황과 발전방안에 대한 연구, 원광대학교 교육대학원 논문, 2011.
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  • 등록일2020.11.12
  • 저작시기2020.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1140068
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