현명한 선택을 하는 방법을 알고 선택해보기, 초등 사회 지도안, 4학년 2학기 2단원
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소개글

현명한 선택을 하는 방법을 알고 선택해보기, 초등 사회 지도안, 4학년 2학기 2단원에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원(제재)
2. 단원(제재)의 목표
3. 지도 계획

4. 교수 학습 과정안
1) 문제 파악
(1) 동기 유발
(2) 학습 문제 확인

2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순서 확인
(2) 활동 1 : 개별 선택
(3) 활동 2 : 정보 수집
(4) 활동 3 : 기준 정하기
(5) 활동 4 : 선택하기

3) 적용 및 발전
(1) 가치 기준

4) 차시 예고
(1) 알게 된 점 및 차시 예고

5. 평가 관점

6. 핵심 판서

본문내용

문제
추구

해결
(27‘)
<활동 4>
선택하기
T, 개인별 평가표를 바탕으로 토의하여 모둠별로 마지막 선 택을 해 봅시다.
Sn, (모둠별로 토의하여 최종적으로 필통을 선택한다.)
T, 모둠별로 어떤 필통을 선택했는지 발표해 봅시다.
S, 우리 모둠에서는 B필통으로 결정했습니다. 가격이 가 장 싸고, 자석으로 열고 닫을 수 있어 편리하기 때문입 니다.
S, 우리 모둠에서는 예쁜 디자인이 있고 사용하기 가장 편리한 C필통을 선택했습니다.
S, 우리 모둠은 A필통과 B필통의 점수가 같았는데, 가격 이 가장 중요한 기준이라고 생각해서 B필통을 선택했습 니다.
각 개인 점수를 합산하여 최고점이 나온 필통을 선택하거나, 모둠원이 가장 많이 선택한 필통을 모둠이 선택할 수 있다.
적용

발전
(6‘)
가치 기준
T, 물건을 살 때 가격이나 성능 디자인 이외에 다른 가치 기준도 있습니다. 그와 관련한 동영상을 봅시다.
Sn, (동영상을 시청한다.)
T, 영상으로 볼 때 우리가 생각해야 할 선택기준은 또 뭐가 있습니까?
S, 생산 과정이 공정한지 따져보아야 합니다.
S, 환경에 나쁜 영향을 주지 않는 물건을 선택해야 합니다.
동영상(공정무역
초콜릿, 친환경제품)
동영상을 두 개 준비하고 수업 시간에 따라 한 개 또는 2개의 동영상을 시청한다.
차시
예고
(2‘)
알게 된 점

차시예고
T, 이번 시간 공부를 통해 알게 된 점이나 느낀 점을 발표 해 봅시다.
S, 물건을 선택할 때 여러 가지 기준이 있다는 것을 알았 습니다.
S, 물건을 고를 때 여러 가지를 따져 보고 현명한 선택을 해야 합니다.
T, 다음시간에는 생산과 소비에 대해 알아보겠습니다. 수고하셨습니다.
Sn, 감사합니다.
교과서 63-66
평가관점
평가시기
평가방법
현명한 선택을 위한 필요 기준을 아는가?
기준에 따라 평가하여 현명한 선택을 할 수 있는가?
모둠활동에 적극적으로 참여하고 경청하는 태도를 갖는가?
수업 중
관찰 및 질문
핵 심 판 서
<학습 문제>
: 현명한 선택을 하는 방법을 알고 선택해 봅시다.
<학습 순서>
- 활동 1: 개별 선택
- 활동 2: 정보 수집
- 활동 3: 기준 정하기
- 활동 4: 선택하기
단원 : 2. 필요한 것의 생산과 교환
- 선택 기준
: 품질, 가격, 디자인, 안전...
- 또 다른 기준
: 공정성, 친환경
구분
필통 A
필통 B
필통 C
선택기준 1
선택기준 2
선택기준 3
점수 합계
  • 가격1,300
  • 페이지수6페이지
  • 등록일2020.11.13
  • 저작시기2019.9
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1140081
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