아동미술1-대표적인 아동미술 관련 이론 즉 인지발달이론 개성표현이론 지각발달이론발생반복이론 중 1가지를 선택하고 자신의 견해를 기술하시오0k
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소개글

아동미술1-대표적인 아동미술 관련 이론 즉 인지발달이론 개성표현이론 지각발달이론발생반복이론 중 1가지를 선택하고 자신의 견해를 기술하시오0k에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 그 이론을 선택한 이유
2. 인지발달이론의 주요내용
(1) 인물화 검사
(2) 인물화 검사의 방법
(3) 한국에서의 인물화 검사
(4) 인물화검사의 장점
(5) 인물화검사의 단점
3. 나의 견해
Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

루어지지 않은 유아와 아동에게 자기표현의 욕구는 더욱 절실하다고 볼 수 있는데, 유아는 크레파스나 색연필로 그리기, 종이로 접어 붙이기, 물감으로 뿌리고 그리기, 다양한 매체를 통한 입체적 조형 등 여러 가지 미술활동을 통해 자신의 내면과 사고를 표현하기도 한다.
정신장애와 발달장애가 잇는 아동에게도 꾸준한 미술활동을 통해 교육을 시키면 지적능력이 향상되고 그들만의 독창적인 미술활동을 하여 고도의 작품을 창작해 낼 수 있다. 따라서 유아의 미술활동을 지속적으로 실시하영 인지적 영영, 정서적 영역, 감성적 영역의 신장을 통한 미술적 감각을 향상시켜야 할 것이다.
미술활동은 인간으로 태어나 가장 아름다운 창작예술의 표현이라고 생각한다. 코로나19시대 비대면 언택트 시대를 맞이하여 재택근무가 활성화 되고 있는 데 나만의 내면세계를 표출할 수 있는 최고의 방법이 미술창작이라고 생각한다. 이를 통하여 자신만의 독특한 작품을 창작하여 뛰어난 예술작품을 만들 수 있도록 노력해 보자.
참고자료
-이규선 김동영 류재만 전성수 최윤재 권준범, 미술교육 , 1994년 2월1일, 교육과학사
-이규선, 류재만 <패러다임의 변화와 미술교육 방법 탐색> ≪한국미술 교과교육학회지≫ 2000
-이수경, 이주연 <문화의 이해를 돕는 미술교육 프로그램> ≪한국조형교육학회 정기학술대회논문집≫p.24-26, 2003
-전옥순 <구성주의 교육에 기초한 미술과 교수학습에 관한 연구> p.16, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
-로웬펠드. 브리테인 인간을 위한 미술교육 , 1993년 9월 5일, 미진사, , 서울교육대학교 번역
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  • 등록일2020.11.15
  • 저작시기2020.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1140164
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