원의 중심, 반지름, 지름 알아보기, 3학년 2학기 3단원, 수학 지도안

소개글

원의 중심, 반지름, 지름 알아보기, 3학년 2학기 3단원, 수학 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<단원의 전개 계획>

<수학과 교수․학습 과정안(본시)>
[문제 파악]
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기

[문제 추구 및 해결]
- 학습 순서 확인하기
- 활동 1 : 여러 가지 방법으로 원 그리기
- 활동 2 : 원을 이루는 부분의 이름 알기

[적용 및 발전]
- 자를 이용하여 원 그리기

[차시 예고]

<평가 관점>
<핵심 판서>

* 첨부자료 1. 동기유발
* 첨부자료 2. 원 그리기 학습지

본문내용

이용해서 어떻게 원을 그리면 될까요?
S, 누름못을 중심으로 해서 종이띠를 돌려줍니다.
S, 누름못으로 고정하고 종이띠에 연필심을 넣고 돌려줍니다.
학습지, 연필
몇 명이 나와서 칠판에 원을 그려보고 나머지 학생들은 종이에 직접 원을 그려보게 한다.
학생들이 몸으로 그리는 방법을 찾지 못할 경우 교사가 설명한다.
<활동 2>
원을 이루는
부분의
이름 알기
T, (시범을 보이며) 띠종이를 이용하여 원을 그려봅시다.
Sn, (띠종이를 이용하여 원을 그린다.)
T, 처음에 여러분이 그렸던 원과 비교해서 어느 것이 더 동 그랗습니까?
S, 띠종이를 이용해서 그린 원이 더 동그랗습니다.
T, 원과 관련된 부분들은 다음과 같이 부릅니다.
- 원의 중심 : 띠종이를 이용하여 그린 원에서 누름 못 이 꽂혔던 점
- 원의 반지름 : 원의 중심과 원 위의 한 점을 이은 선분
- 원의 지름 : 원 위의 두 점을 이은 선분이 원의 중심 을 지날 때 이 선분을 원의 지름이라 한다.
Sn, (원의 중심, 반지름, 지름을 확인한다.)
※점을 찍어서 원을 그리는 과정은 학생들의 논리적 사고에 방해가 될 수 있으므로 적용 발전에서 언급한다.
적용
및
발전
(6‘)
자를 이용한
원 그리기
T, 이번에는 종이띠를 사용하지 않고 자를 이용하여 원을 그려 봅시다.
- 원의 중심이 되는 점을 찍는다.
- 원의 중심에서 3cm 되는 지점에 점을 5개 찍는다.
- 점들을 이어서 원을 그린다.
- 원의 중심에서 5cm 되는 지점에 점을 10개 찍는다.
Sn, (점을 찍고 원을 그린다.)
T, 원을 더 동그랗게 그리려면 점을 얼마나 찍어야 할까요?
S, 무수히 많이 찍으면 됩니다.
T, 종이띠로 원을 그리는 것은 반지름 길이에 무수히 많은 점을 찍으면서 원을 그리는 것과 같습니다.
Sn, (교사의 설명을 확인한다.)
자, 연필, 학습지
점들이 모여서 선이 된다는 것을 설명하고 일정한 길이에 점을 찍어서 원을 그리는 것의 의미를 설명한다.
차시
예고
(2‘)
알게 된 점
및
차시 예고
T, 오늘 배웠던 내용을 정리해 봅시다. 오늘은 무엇을 배웠 나요?
S, 원을 다양한 방법으로 그리는 방법을 배웠습니다.
S, 원을 이루는 부분의 이름을 배웠습니다.
T, 원을 이루는 부분은 무엇이 있나요?
S, 원의 중심, 반지름, 지름입니다.
T, 다음 시간에는 원의 중심, 반지름, 지름 사이에 어떤 관 계가 있는지 알아보겠습니다.
Sn, 다음 시간에 배울 내용을 확인한다.
교과서
평가관점
평가시기
평가방법
여러 가지 방법으로 원을 그릴 수 있는가?
원을 구성하는 원의 중심, 지름, 반지름을 아는가?
원을 그리는 활동에 적극적인 태도로 참여하는가?
수업 중
관찰 및 질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 원을 그리고, 원을 이루는 부분의 이름을 알아보자.
단원 : 3. 원
[첨부자료 1. 동기 유발]
[첨부자료 2. 원그리기 학습지]
1) 도구 사용하지 않고 원 그리기
2) 종이띠와 누름못으로 원 그리기
3) 자로 점 5개 찍어서 원 그리기
자로 점 10개 찍어서 원 그리기

키워드

초등 수학 지도안,   3학년 2학기 3단원,   원,   중심,   반지름,   지름,   실습,   교수 학습,   과정