일정한 거리를 이동한 물체의 빠르기 비교하기, 5학년 2학기 4단원, 2015개정 초등 과학 지도안

소개글

일정한 거리를 이동한 물체의 빠르기 비교하기, 5학년 2학기 4단원, 2015개정 초등 과학 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<단원의 전개 계획>

<교수 학습 과정안>
1) 문제 파악
(1) 동기 유발하기
(2) 학습 문제 확인하기

2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순서 확인하기
(2) 활동 1 : 달리기가 가장 빠른 사람 뽑기
(3) 활동 2 : 이동 거리가 일정할 때 빠르기
(4) 활동 3 : 종이 자동차 경주하기

3) 적용 및 발전
(1) 스포츠 경기에서 빠르기

4) 정리

<평가 관점>

<핵심 판서>

본문내용

바닥에 출발선을 붙이고 출발선에 수직으로 색깔 테이프를 5m만큼 붙인다. 출발선의 반대쪽에 종료선을 출발선에 평행하게 붙인다.
2) 출발선에 종이자동차를 위치시키고 초시계를 가진 친구가 출발신호를 주면 종이자동차를 출발시킨다.
3) 종이자동차가 종료지점에 도착했을 때 초시계를 가진 친구가 걸린 시간을 측정한다.
4) 분단별로 걸린 시간을 비교하여 어느 자동차가 가 장 빠른지 비교한다.
Sn, (분단별로 종이 자동차 경주를 한다.)
T, 종이자동차 경주를 할 때 일정하게 해 주어야 하는 것 은 무엇입니까?
S, 종이자동차가 이동한 거리를 5m로 같게 해주어야 합 니다.
T, 5m를 이동하는데 걸린 시간과 종이자동차의 빠르기는 어떤 관계가 있습니까?
S, 걸린 시간이 작을수록 빠릅니다.
S, 걸린 시간이 클수록 느립니다.
종이자동차
,부채
,색절연테이프
,초시계
,기록지
이전 차시에 만들었던 종이자동차를 가지고 실제로 경주를 하는 활동을 통해서 조건을 통제하고 기록을 측정하여 빠르기를 알 수 있게 지도한다.
문제
추구
및
해결
(29‘)
종이 자동차
경주하기
적용
및
발전
(5‘)
스포츠 경기에서
빠르기
T, 스포츠 경기 중 육상과 수영의 공통점은 무엇인지 말 해봅시다.
S, 일정한 거리를 정해 놓고 있는 것이 같습니다.
S, 도착점에 빨리 도착한 사람이 이깁니다.
S, 일정한 거리를 달리거나 수영해서 시간이 적게 걸린 사람이 이깁니다.
T, 야구 경기에서 투수가 던진 공의 빠르기를 오늘 배운 내용과 관련지어 생각해봅시다.
- 이동하는 물체는 무엇일까요?
: 야구공입니다
- 일정한 이동 거리는 무엇일까요?
: 투수의 글러브에서 포수의 글러브까지 거리입니다.
- 글러브에서 글러브까지 이동하는데 걸린 시간이 작을 수록 공의 빠르기가 빠릅니다.
PPT
(스포츠 장면)
일정한 거리를 이동한 물체의 빠르기의 원리를 실제 스포츠에 어떻게 적용할 수 있는지를 알게 한다.
정리
(2‘)
알게 된 점
및
차시 예고
T, 이 시간을 통해서 새롭게 알거나 느낀 점은 무엇입니까?
S, 일정한 거리를 이동한 물체의 빠르기는 걸린 시간이 작을수록 빠르다는 것을 알았습니다.
S, 종이 자동차 경주를 하면서 물체의 빠르기에 대해 알 았습니다.
T, 다음 시간에는 일정한 시간 이동한 물체의 빠르기를 알아보겠습니다.
S, 다음 시간에 배울 내용을 확인한다.
교과서 82~83
평가관점
평가시기
평가방법
일정한 거리를 이동하는 데 걸린 시간으로 물체의 빠르기를 비교할 수 있는가?
물체의 운동을 관찰하고 빠르기를 비교하는 방법을 설명할 수 있는가?
주어진 과제를 해결하기 위하여 모둠구성원과 협동하는가?
수업 중
관찰 및 질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 일정한 거리를 이동한 물체 의 빠르기를 비교해봅시다.
<학습순서>
- 달리기가 가장 빠른 사람 뽑기
- 이동 거리가 일정할 때 빠르 기의 의미
- 종이 자동차 경주하기
단원 : 4. 물체의 운동
<일정한 거리를 이동한 물체의 빠르기>
- 걸린 시간이 작을수록 빠르고
- 걸린 시간이 클수록 느립니다.

키워드

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