피아제(Piaget)의 인지발달단계 중 형식적 조작기의 특징과 청소년기의 인지적 특징을 기술하시오. (자신의 경험이나 주변에서의 간접경험을 토대로 작성하기)

소개글

피아제(Piaget)의 인지발달단계 중 형식적 조작기의 특징과 청소년기의 인지적 특징을 기술하시오. (자신의 경험이나 주변에서의 간접경험을 토대로 작성하기)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 피아제의 인지발달 개념

2. 피아제의 인지발달 단계 중 형식적 조작기의 특징

3. 청소년기의 인지적 특징

본문내용

에 자신을 타인에게 드러내기 꺼려하는 청소년기 특성을 나타내게 된다. 반면에 청소년은 스스로에 한없이 관대한 찬사를 보내기도 한다. 청소년들의 변덕스러운 옷차림. 시시때때로 머리를 손질하거나 요란한 옷차림등 이러한 현상은 상상 속의 청중을 의식하기 때문이다. 그들이 거울 앞에서 자신을 꾸밀 때 타인에 대한 긍정적인 반응을 상상하고 있을 것이고 자신의 모습이 마음에 들지 않을 때는 타인으로 하여금 비난의 반응을 상상할 것이다.
-개인적 우화
청소년기 자신의 독특성에 대한 비합리적이고 허구적인 관념을 지칭하는 개인적 우화는 자신이 특별하고 독특한 존재이므로 자신의 감정이나 경험세계는 다른 사람과 근본적으로 다르다고 믿는 청소년기 자아중심성의 형태 중 하나이다. 이것은 상상적 청중에 대비되는 특성이고 청소년들이 자신의 관심사와 타인의 관심사를 구별하지 못하면서, 자신의 감정이 독특한 부분으로 세분되기 때문에 나타나는 것이다. 자신이 상상적 청중에게 주목받는 사람이라 생각하기 때문에 자신의 감정을 독특하고 특별한 것이라 생각한다. 이러한 믿음이 청소년들 자기 자신에게 하는 이야기이고, 그 이야기가 허구라는 점에서 ‘개인적 우화’라 부른다. 개인적 우화는 청소년들에게 자신감과 위안을 부여하는 긍정적인 측면도 있으나, 그것이 강해지면 자신의 존재의 영속성과 불멸성을 믿게 됨으로써 잘못된 행동으로 빠져들게 할 수 있다. 청소년들의 폭주, 약물, 음주 등 행동의 오류를 범하는 것은 자신이 특별한 존재이고 이러한 행동의 결과는 타인에게 해당되는 것이지 자신의 몫이 아니라고 생각하는 개인적 우화에 기인한 것일 수 있다.

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