기본 이론이 되는 경험학습의 정의 9가지에 대해서 설명하고, 이러한 내용이 청소년 활동에 어떻게 적용되는지 개인의 의견을 쓰시오.
본 자료는 1페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
해당 자료는 1페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
1페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

기본 이론이 되는 경험학습의 정의 9가지에 대해서 설명하고, 이러한 내용이 청소년 활동에 어떻게 적용되는지 개인의 의견을 쓰시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 경험학습의 필요성

Ⅱ. 본론
1. 경험학습의 정의
2. 경험학습이 청소년 활동에 어떻게 적용되는가

Ⅲ. 결론

본문내용

편견을 가지면 안된다는 것 등등. 하지만 문자를 읽고 보고 쓰는 건 머리에만 입력을 시키는 것뿐이다. 하지만 내 스스로가 몸소 체험하여 겪은 경험은 오래토록 마음에 박힌다. 경험학습이라는 이론에 대해 공부를 하다 보니 이러한 경험들이 나의 성장에 밑거름이 되어가고 있다는 것을 알았다. 봉사활동 뿐만 아니라 청소년들의 경험학습은 개인의 발전과 더불어 사회의 발전까지 영향을 미칠 수 있다. 청소년기에 경험했던 것들이 토대로 성인이 되어 사회로 나와 책임감과 사회성까지 직결되기 때문이다.
경험학습은 단지 경험에만 국한되지 않고 그것을 접근하는 마음가짐과 태도, 과정, 결과 등 이것 들이 올바르게 방향을 잡을 수 있게 교사의 조력 또한 필요하다. 이 모든 것들이 상호작용을 이룰 때 청소년들은 소속감, 활동능력, 그리고 재능개발을 촉진시킬 수 있다. 학교라는 곳이 균형적인 성장과 전인성장을 이루어내는 곳이기는 하나 사회를 좀 더 폭넓게 경험하고 사회적 책임의식을 기르고 자아실현의 측면에서도 도움을 받기는 부족한 게 사실이다. 그렇기에 경험학습은 기존의 교육방식과 달리 이것만의 특별한 의미가 있고 삶의 전반적인 비전을 얻을 수 있다. 또한 참여하고 협력하고 헌신함으로써 경험자 스스로에게 주도적인 역할이 부여된다. 자신의 학습과정에서 자율성을 달성하고 그에 따른 실수가 모든 경험과정의 일부라는 것을 깨닫는다. 따라서 학습을 촉진하기 위해서는 경험을 사용해야 하고 특정 상황에서 사용해야하는 지식, 기술 및 능력을 반영할 수 있다면, 우리는 정말이지 경험적 학습이 무엇인지에 경험할 수 있고 많은 것을 배울 수 있다.
  • 가격1,500
  • 페이지수5페이지
  • 등록일2020.11.25
  • 저작시기2020.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1141079
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니