학교사회복지론 ) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하십시오

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지
1) 학교와 교육
2) 교육복지
3) 학교사회복지의 정의
2. 학교사회복지의 목적
1) 교육목적의 달성
2) 학생복지
3. 학교사회복지의 필요성
1) 교육의 한계
2) 새로운 교육의 패러다임
4, 포항 송곡초등학교의 운영실태
1) 포항 송곡초등학교의 운영현황
2) 포항시 북구 장량동의 특성
5. 포항시 송곡초등학교의 학교사회복지 실천
1) 필요성
2) 실천 방안
3) 운영방안
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

한편, 경제적 어려움을 겪는 학생의 문화적 소외를 예방하는 차원에서 다양한 문화체험 활동과 체육활동 등을 지원하는 것 역시 바람직하다. 이 시기의 문화적 체험을 통한 감수성의 개발은 성인기 이후의 지적, 정서적 활동에도 큰 영향을 미치는 것이기 때문에 이러한 활동은 더욱 중요하다 할 수 있는데, 이것은 학교 내에서 운영하는 프로그램을 중심으로 문화누리카드나 지역 체육센터 등을 활용하여 지역사회와 연계하는 방안을 마련할 수 있을 것으로 보인다.
그리고, 저소득층 및 빈곤 가정 자녀가 자신을 스스로 존중하고 사랑하는 마음을 갖고 좌절감이나 소외감을 느끼지 않도록 자존감 향상을 위한 프로그램이 운영되어야 할 것이다. 장기적 관점에서 저소득층 자녀의 자존감 향상은 성인기 이후의 삶에서 매우 중요한 요소이지만, 학업성취도 향상을 위한 프로그램을 병행하는 것이 학부모 등의 만족도를 더욱 높일 수 있을 것으로 보이기 때문에 방과 후 수업 프로그램을 동시에 효과적으로 활용해야 할 것이다. 자존감을 향상하고 긍정적 마인드를 키우기 위해서는 리더십 캠프나 토론학습 등을 통해 자신의 의견을 당당하게 제시하고 자신에 대한 긍정적 자세를 가질 수 있을 것으로 기대된다.
또한, 사회성 향상을 위한 프로그램의 운영도 필요할 것이다. 사회성은 이들이 사회에 적응하는 능력으로 또래 친구들은 물론 가족이나 교사와의 관계를 원만하게 함으로써 학교생활에 적응하고 상급학교에 진학하고 사회에 진출한 후에도 조화로운 사회 구성원의 역할을 할 수 있도록 할 수 있다. 이를 위해서는 개인 및 집단상담의 진행과 그룹 활동의 참여를 통한 소통 등을 활용할 수 있을 것이다. 또한, 사회적 지원을 제공받는 입장에서 나아가 타인을 배려하고 나눌 수 있는 성인으로 성장할 수 있도록 봉사단체 활동을 할 수 있다.
마지막으로 이와 같은 학교사회복지의 실천은 학교라는 환경적, 자원적 한계를 해결하기 위해 지역사회의 기관과 연계하며 학생 개개인의 서로 다른 욕구를 만족시킬 수 있는 다양한 방안을 찾아야 할 것이다. 그를 위해 희망복지지원단 등의 지역사회기관과의 공동사업을 운영하고 지역 교육청과 학교 그리고 필요에 따라 타학교 및 상급학교와의 협력을 통해 프로그램을 운영해야 할 것이다.
3) 운영방안
이 프로그램의 운영은 도교육청이 전반적인 사업의 총괄을 담당하고 교육복지우선지원사업의 발굴을 거점교육지원청에서 담당하며 교육지원청의 구체적인 예산교부 및 관리를 진행하여 각 부서의 연계를 통해 운영한다. 학교에 교육복지사를 배치하여 전체 프로그램의 기획부터 학교와 서비스 지원 학생의 가정의 연계, 상담과 지도, 가정방문 및 사례관리 등의 관련 업무 전반을 진행한다.
프로그램의 운영은 형평성과 효율성을 고려하여 각각의 프로그램에 교직원을 담당 관리 및 지도교사로 참여하게 한다. 프로그램의 운영은 사정과 계획, 개입 및 평가의 단계에 맞춘 사례관리를 중심으로 서비스를 제공한다. 사정은 사례관리 대상 학생 추천서 등을 바탕으로 대상을 발굴하여 기초 면담과 분석의 과정을 거치고 서비스를 제공할 때는 사례관리의 과정을 기록해 중간 점검과 사후관리가 가능하게 한다. 프로그램이 종료된 후에는 성과를 분석해 척도를 측정하고 사례관리를 종결 처리할 학생과 프로그램의 지속이나 또 다른 프로그램의 참여가 필요한 학생을 구분한다.
Ⅲ. 결론
교육은 개인과 가정, 지역사회 간의 격차를 해소하여 평등한 사회적 성취를 이룰 수 있는 근간이 된다. 그러므로 교육 그 자체는 복지를 위한 가장 근본적인 수단이라고 할 수 있다. 그러나 이러한 교육기회가 사회적 구조와 불평등으로 인해 균등하게 제공되지 못한다면 빈곤과 가난은 해결되지 못하고 되풀이되어 심각한 사회문제로 작용할 것이다. 학교사회복지의 중요성은 여기에서 비롯한다. 그리고 이러한 학교사회복지가 올바르게 이루어지기 위해서는 사회의 성원이 복지를 우선으로 하고, 학교 교육현장에서도 복지의 필요를 이해할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
학교사회복지론 (주석진 외 지음, 양서원, 2013)
경상북도포항교육지원청 http://www.gbe.kr/ph/main.do
포항송곡초등학교 http://school.gyo6.net/phsges
포항시 북구 https://www.pohang.go.kr/bukgu/index.do
포항 송곡초, 학생 넘칠까 학부모 노심초사 (경북일보, 2016.03.13)
2017년 교육복지우선지원사업 기본 방향 및 세부 추진 계획 (경상북도교육청, 2017)

키워드

학교사회복지론