유아발달a ) 유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인을 논하시오

소개글

유아발달a ) 유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 유아기 사회인지발달의 특성과 영향을 미치는 요인
(2) 유아기 성역할 발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성
3. 결론

본문내용

놀이를 나누어서 그 역할에 대한 놀이를 못 하게 하는 것이 아니라 함께 어울려 놀 수 있도록 해야 한다. 또한, 앞서 말했듯 색깔도 여성의 색깔, 남성의 색깔을 정하는 것이 아니라 유아 스스로 개성에 맞는 색깔을 좋아할 수 있도록 하는 것이 필요하다. 성 역할 발달이론은 다양한 관점에서 볼 수 있다. 생물학적 이론에서 본다면 유전적인 요인인 호르몬 등이 성과 관련된 행동과 인식의 차이를 가지고 온다고 본다. 생물학적 이론에서는 여성과 남성의 신체적 구조와 호르몬 자체의 차이가 있으므로 성 역할이 생물학적으로 프로그램화되어 있다고 본다. 즉, 남아의 경우에는 이러한 생물학적인 요소 때문에 칼싸움 등을 행한다고 볼 수 있다. 많은 사람은 남녀 차이가 생물학적으로 결정된다고 믿고 성에 대한 생각이나 행동도 생물학적으로 결정된다고 믿는다. 하지만 이는 그렇지 않다. 성과 관련된 요소는 환경과 상호작용하여 성에 대한 생각과 행동을 만들어 나간다. 정신분석이론의 대표적인 학자 프로이트는 성 역할의 발달은 사회적 요인과 생물학적 요인이 함께 작용한다고 말했다. 즉, 프로이트는 성 본능은 타고나는 것이라고 보았다. 프로이트는 부모의 역할을 중요시했다. 만약 유아가 집에 있는데 아빠라는 남성 모델이 계속 집을 비우는 등의 남성 부모의 모델로서 적절하지 않다면 그의 자식인 남아는 이를 보고 자라기 때문에 부적절한 성 역할을 형성한다는 것이다. 따라서 정신분석이론에서는 사회적 요인도 중시하기 때문에 부모의 역할이 중시되는 것이다. 사회학습이론에서는 유아의 성역할발달을 가지고 오기 위해서는 강화와 벌을 통해서 가르쳐야 한다고 했다. 앞에 말했던 생물학적 이론이 유전에 초점을 두고 있고, 정신분석학 이론이 유전과 사회에 초점을 두고 있다면 사회학습이론에서는 사회에 초점을 두고 있다고 할 수 있다. 부모의 경우, 여아보다 남아에게 거친 놀이를 하는 것이 더 어울린다고 본다. 부모의 이러한 개입은 여아가 거친 놀이를 하지 않게 한다. 즉, 사회적 요인이 성 역할 발달을 조절하게 된다. 반두라는 모델을 중시했다. 우리는 멋진 사람이 있으면 본받고 싶어하고 존경한다. 이를 ‘롤모델’이라고 한다. 그거와 같은 맥락이라고 생각할 수 있다. 유아는 주변 사람을 보면서 모델화해서 자라난다는 것이다. 성인과 또래가 하는 행동과 말을 보면서 그것을 본받는다는 것이다. 따라서 성인과 또래, 제삼자의 역할이 중시된다. 인지발달이론에 의하면 콜버그는 성 역할 발달의 중요한 요인은 유아 자신의 인지판단이라고 본다. 즉, 스스로가 ‘내가 남자다, 내가 여자다’라는 성에 대한 인식을 스스로 알아야 성 역할 발달이 이루어진다고 보는 것이다. 성 역할 발달에 영향을 주는 요인은 매우 다양하다. 생물학적 요소, 환경적 요소로 나누어 볼 수 있다. 생물학적 요소는 말 그대로 자기가 가지고 태어난 유전적인 성향이고 환경적 요소로는 아버지, 어머니의 역할, 형제자매, 또래와 교사, 다양한 매체 등이 있다.
3. 결론
유아교육과 관련된 곳에 종사하는 사람이라면 성 역할과 인지발달이 얼마나 중요한지 알 수 있다. 스스로 본인이 유아들에게 주는 영향은 나중에 사회와도 연결이 되기 때문이다. 뉴스에서 대부분 범죄자의 과거를 조사해보면 부모가 없거나, 어렸을 때 나쁜 기억을 가진 사람들이 매우 많다. 성범죄자도 마찬가지이고 그냥 범죄자도 마찬가지이다. 따라서 우리는 앞으로의 사회를 위해서도 유아들에게 인지발달과 성 역할의 중요성을 강조하고 알려줄 필요가 있다. 유아들이 성을 차별하지 않고 자신의 개성을 찾을 수 있도록 도와주고 함께 하는 것이 교육기관의 역할임을 알고 중시해야 한다.
참고문헌
유아발달, 창지사, 유효순 지음

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유아발달a