목차
<단원의 전개 계획>
<교수 학습 과정안>
◆ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◆ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 실험하기 : 흙이 만들어지는 과정
- 유추하기 : 실제 흙이 만들어지는 과정
◆ 적용 및 발전
- 이야기 만들기 : 흙이 만들어지는 과정
◆ 정리
- 알게 된 점 및 차시 예고
<평가 관점>
<핵심 판서>
<교수 학습 과정안>
◆ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◆ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 실험하기 : 흙이 만들어지는 과정
- 유추하기 : 실제 흙이 만들어지는 과정
◆ 적용 및 발전
- 이야기 만들기 : 흙이 만들어지는 과정
◆ 정리
- 알게 된 점 및 차시 예고
<평가 관점>
<핵심 판서>
본문내용
람에 돌덩이가 됩니다.
돌덩이는 여름에 태풍이 불어 강으로 굴러 떨어져서 돌덩이끼리 부딪혀서 돌멩이가 됩니다.
돌멩이는 비, 바람에 깍이고 부딪혀서 흙이 됩니다.
S, 산에 바위가 있었는데, 어린 나무가 크면서 그 뿌리가 나무를 뚫고 들어가 돌덩이가 됩니다.
돌덩이는 산사태로 굴러 떨어져서 돌맹이가 되고, 돌 맹이는 비, 바람에 깍이고 강으로 흘러 들어가서 흙이 나 모래가 됩니다.
스케치북
바위, 돌덩이, 돌멩이, 흙이 그려져 있는 스케치북을 넘겨가면서 자신이 만든 이야기를 발표하게 한다.
정리
(2‘)
알게 된 점
및
차시 예고
T, 이번 시간 수업을 통해 새롭게 알게 된 점이나 느낀 점을 발표해 봅시다.
S, 흙이 생성되는 과정을 알게 되었습니다.
S, 얼을 설탕을 깨는 과정이 재미있었습니다.
S, 흙이 우리 생활에 중요하다는 것을 느꼈습니다.
T, 다음 시간에는 운동장 흙과 화단 흙이 어떻게 다른지 알아보도록 하겠습니다.
Sn, (다음 시간 배울 내용을 확인한다.)
교과서 50~53
평가관점
평가시기
평가방법
흙이 만들어 지는 실험 과정과 방법을 알 수 있는가?
흙이 만들어지는 과정을 실험 과정과 관련하여 설명할 수 있는가?
흙의 생성 과정 실험에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰 및 질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 흙이 만들어지는 과정을 알아봅시다.
<학습 순서>
- 실험하기
: 흙이 만들어지는 과정
- 유추하기
: 흙이 만들어지는 과정
단원 : 3. 지표의 변화
[바위, 돌 → 흙]
: 바람, 물, 나무 뿌리 등에 의해서 깨지고 부서짐
※ 흙이 생성되는데 오랜 시간이 걸림
돌덩이는 여름에 태풍이 불어 강으로 굴러 떨어져서 돌덩이끼리 부딪혀서 돌멩이가 됩니다.
돌멩이는 비, 바람에 깍이고 부딪혀서 흙이 됩니다.
S, 산에 바위가 있었는데, 어린 나무가 크면서 그 뿌리가 나무를 뚫고 들어가 돌덩이가 됩니다.
돌덩이는 산사태로 굴러 떨어져서 돌맹이가 되고, 돌 맹이는 비, 바람에 깍이고 강으로 흘러 들어가서 흙이 나 모래가 됩니다.
스케치북
바위, 돌덩이, 돌멩이, 흙이 그려져 있는 스케치북을 넘겨가면서 자신이 만든 이야기를 발표하게 한다.
정리
(2‘)
알게 된 점
및
차시 예고
T, 이번 시간 수업을 통해 새롭게 알게 된 점이나 느낀 점을 발표해 봅시다.
S, 흙이 생성되는 과정을 알게 되었습니다.
S, 얼을 설탕을 깨는 과정이 재미있었습니다.
S, 흙이 우리 생활에 중요하다는 것을 느꼈습니다.
T, 다음 시간에는 운동장 흙과 화단 흙이 어떻게 다른지 알아보도록 하겠습니다.
Sn, (다음 시간 배울 내용을 확인한다.)
교과서 50~53
평가관점
평가시기
평가방법
흙이 만들어 지는 실험 과정과 방법을 알 수 있는가?
흙이 만들어지는 과정을 실험 과정과 관련하여 설명할 수 있는가?
흙의 생성 과정 실험에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰 및 질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 흙이 만들어지는 과정을 알아봅시다.
<학습 순서>
- 실험하기
: 흙이 만들어지는 과정
- 유추하기
: 흙이 만들어지는 과정
단원 : 3. 지표의 변화
[바위, 돌 → 흙]
: 바람, 물, 나무 뿌리 등에 의해서 깨지고 부서짐
※ 흙이 생성되는데 오랜 시간이 걸림
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