용질마다 물에 용해되는 양 비교하기, 5학년 1학기 4단원, 2015개정 초등 과학 지도안

소개글

용질마다 물에 용해되는 양 비교하기, 5학년 1학기 4단원, 2015개정 초등 과학 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<단원의 전개 계획>

<교수학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 실험 결과 예상하기
- 실험 및 관찰하기
- 실험 결과 정리하기
◈ 적용 및 발전
- 물의 양을 달리 할 때 녹는 용질이 양
◈ 정리
- 알게 된 점 및 차시 예고

<평가 관점>

<핵심 판서>

본문내용

고, 베이킹 소다가 가장 적게 녹습니다.
T, 물에 녹는 용질의 양은 용질의 종류에 따라 어떠합니까?
S, 용질의 종류가 다르면 물에 녹는 양도 다릅니다.
관찰 기록기
모둠에 따라서 관찰 결과가 약간씩 다를 수 있음을 인지하고, 너무 차이가 큰 모둠의 경우에만 실험을 다시 할 수 있도록 지도한다.
적용
및
발전
(4‘)
물의 양을
달리 할 때
녹는 용질이 양
T, 온도가 같은 물 100mL에 소금, 설탕, 베이킹소다를 각 각 넣으면 용질이 용해되는 양은 어느 정도일까요?
S, 세 용질 모두 50mL에서보다 많은 양이 용해될 것입니다.
S, 물 100mL에서도 설탕이 가장 많이 용해되고, 다음으로 소금이 많이 용해될 것입니다. 베이킹소다가 용해되는 양이 가장 적을 것입니다.
T, 온도가 같은 물 100mL에는 소금 35g, 설탕 200g, 베이 킹소다 8g이 녹습니다.
Sn, (자신이 예상한 용질의 양이 맞았는지 확인한다.)
PPT
(물 100mL일
때 용질이 녹는
양)
정리
(2‘)
알게 된 점
및
차시 예고
T, 이번 시간 수업을 통해 새롭게 알게 된 점이나 느낀 점 을 말해 봅시다.
S, 물질마다 물에 녹는 양이 다르다는 것을 알았습니다.
S, 물의 양이 증가하면 더 많은 양의 용질이 녹습니다.
T, 다음 시간에는 물의 온도에 따라 용질의 녹는 양이 어떻게 달라지는지 알아보겠습니다.
Sn, (다음 시간 배울 내용을 확인한다.)
교과서
(82~83)
평가관점
평가시기
평가방법
서로 다른 용질이 물에 녹는 양을 비교하는 실험을 계획 및 실행할 수 있는가?
실험결과를 이용하여 용질이 물에 녹는 양이 다르다는 것을 설명할 수 있는가?
서로 다른 용질이 물에 녹는 양을 비교하는 실험에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰
및
질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 서로 다른 용질이 물에 녹 는 양을 비교하고, 그 특징을 설명할 수 있다.
<학습 순서>
-활동1 : 예상해보기
-활동2 : 실험 및 관찰하기
-활동3 : 설험 결과 정리하기
단원 4. 용해와 용액
<예상하기>
- 용질이 달라도 용해되는 양은 같을 것이다.
- 용질마다 용해되는 양이 서로 다를 것이다.
용질
약숟가락으로 넣은 횟수(회)
1
2
3
4
5
6
7
8
소금
○
○
○
○
○
○
○
x
설탕
○
○
○
○
○
○
○
○
베이킹
소다
○
x
<정리하기>
- 물의 온도와 양이 같을 때 용질마다 물에 용해되는 양이 다르다.

키워드

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