영유아의 언어발달단계를 나열하시오
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소개글

영유아의 언어발달단계를 나열하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 언어발달이란

2. 영유아의 언어발달단계
1) 영아의 언어발달단계
2) 유아의 언어발달단계

3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

을 감각기관을 이용하여 음성이나 문자로 표현하거나 이를 이해하고 받아들이는 능력 뿐 아니라 언어 속에 의미를 표현하거나 이를 이해할 수 있는 언어 지식의 개념을 포함하는 능력이다.
3. 시사점
인간은 보다 나은 삶, 질적으로 풍부한 삶을 영위해 나가고자 하는 기본적인 욕구를 가지고 있다. 이러한 욕구를 충족시키고 사회적 삶을 영위해 나가는데 가장 기본적인 요소가 의사소통능력이라 할 수 있다. 의사소통시 언어를 통해 자신의 욕구나 의사를 드러내고 충족하며 만족감을 얻게 되고 더 나아가 타인과 일상적인 정보를 주고받으며 활동에 참여해 상호교류 함으로써 사회의 일원임을 인식하게 된다. 언어는 인지적 내용(의미적인 측면)과 언어적 형식(구문론적 측면), 사회적 기능(화용론적 측면)등의 다차원적인 영역들로 이루어져 있으며 다른 다양한 영역들과 조화되고 상호작용하면서 언어 자체뿐만 아니라 다른 영역의 발달에도 밀접한 관련을 주고 있다.
언어능력은 걷고 뛰는 신체의 기본적인 운동능력과 마찬가지로 특별한 훈련이나 교육을 받지 않아도 발달하는 특성이 있다. 정상적인발달을 보이는 아동은 생후 12개월쯤 한 두 마디의 말을 하기 시작하고, 5~6세경에는 의사소통에 어려움이 없을 만큼 대단히 빠른 속도로 언어를 습득한다. 그러나 언어발달 과정에서 직면하게 되는 다양한 환경적, 기질적 여러 장애 요인 들은 아동들의 언어발달을 지체시키는 요인으로 작용한다.
언어발달이 순조롭게 이뤄지지 않아 언어 및 의사소통에 많은 어려움을 가지게 되는 언어발달지체아동들은 주위환경으로부터 고립되며, 가족과의 관계 뿐 아니라 학업 수행에도 많은 곤란이 생기고 행동장애가 나타나는 등의 부수적인 문제점을 수반하게 된다. 이는 언어발달지체아동들의 언어문제를 우선적으로 해결하는 것이 아동이 보이는 행동 문제를 개선하고, 아동의 전반적인 발달을 돕기 위해 무엇보다 중요함을 보여준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 언어발달단계를 나열해 보았다. 인간에게 있어 언어란 의사소통을 하기 위한 매우 중요한 수단으로서 울음이나 얼굴표정, 몸짓 등의 음성적비음성적 의사소통의 방법에서 문자를 통한 의사소통으로 발달되기까지 기능도 다양화되었다. 기본적으로 개인의 생각이나 욕구를 표현하고 행동을 변화시키고 통제하는 기능을 가지고 있으며, 인간의 사고는 언어적 상징에 의해 표현되고 이해되어 질 수 있다. 언어는 상징적 기능, 의사소통 도구로서의 기능, 정보적 기능, 미적인 기능을 지니고 있는데, 언어는 단순히 의사소통 도구로서의 기능만 가지는 것이 아니라 인간관계를 형성하는 과정에서 보다 필수적으로 요구되는 상징적 기능과 새로운 정보를 전달하고 받아들이는 기능을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
정경희 외(2006). 한국 영유아의 비구어적 의사소통 및 의미 발달. 『언어청각장애연구』.
강성화 외(2014). 영유아를 위한 언어지도. 동문사.
고문숙 외(2009). 영유아를 위한 언어지도. 양서원.
김영태 외(2003). 취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달척도 (PRES). 서울장애인종합복지관.

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  • 등록일2020.12.03
  • 저작시기2020.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1141532
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