[보육과정] 영아기, 걸음마기, 유아기의 실내놀이 환경 구성방법을 정리하여 설명하시오
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소개글

[보육과정] 영아기, 걸음마기, 유아기의 실내놀이 환경 구성방법을 정리하여 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아 실내놀이 환경의 중요성

2. 영아기의 실내놀이 환경 구성방법

3. 걸음마기의 실내놀이 환경 구성방법

4. 유아기의 실내놀이 환경 구성방법

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

영역 등이 있다. 놀이주제와 상황에 맞게 놀이의 영역은 분리 통합이 가능해야 한다.
실내 놀이터 공간은 크게 3가지 방향으로 분류해 볼 수 있다. 첫째는 아동학 또는 교육학적인 측면에서 접근한 시설 및 교육 프로그램에 관한 조사연구, 둘째로는 건축적 측면의 유아교육시설의 수요와 공급, 시설 공간구성에 관한 연구, 셋째는 디자인 측면에서의 연구가 있다.
놀이 공간의 영역별 놀이터의 배치는 보육공간의 구조를 고려하여 소음이 많은 쌓기놀이 영역이나 역할놀이 영역, 음률 영역은 인접하여 배치하고, 언어영역이나 과학영역, 수·조작영역은 소리가 많이 나지 않는 조용한 곳에 배치한다. 공간의 가변성을 부여하기 위해 낮은 교구장을 이용하여 공간의 크기나 형태를 손쉽게 바꿀 수 있다. 낮은 교구장은 유아를 교사가 항시 관찰 할 수 있어 바람직하다. 놀이공간의 서로 다른 영역은 유연하게 넓혀지고 합하여 줄 수 있게 계획되어야 하며, 다른 놀이와의 간섭이 영역 방해가 아닌 자연스러운 통합이 되도록 운영되어져야 한다. 미술영역은 다양한 재료를 이용해 그리기와 만들기 등과 같은 다양한 표현이 가능하며 작품을 감상 할 수 있는 기회를 제공한다. 미술영역의 공간은 밝고 조용한곳에 위치하는 것이 좋다. 미술영역은 다양한 재료와 경험에 따라 활동수준의 차이가 달라진다.
어린이의 놀이의 행태 및 그 정도는 환경적으로 그들에게 제공되는 어린이의 도구나 태도, 흥미를 어느정도 만족시켜 줄 수 있는지에 따라 크게 달라 질 수 있어서 놀이 환경에 대하여 아이들의 시선으로 이해하는 것은 매우 중요한 부분이다. 환경은 아이들 스스로 무엇을 할 수 있는지에 대하여 알려 주며, 그들의 자연스러운 놀이 요구를 지지해 줄 뿐만 아니라 어린이 교육 과정의 많은 부분들을 포함하고 있기 때문에 이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기, 걸음마기, 유아기의 실내놀이 환경 구성방법을 정리하여 설명해 보았다. 놀이하는 아이들의 눈동자를 바라보면 온몸의 에너지를 쏟으며 발산하는 모습이 나타난다. 아이들은 천성적으로 몸을 가만히 두지 못하고 움직이면서 뒹굴고, 부딪치며 세상의 이치를 배워나간다. 아이들은 출생하면서부터 놀이를 하고 자신의 주변에 대한 정보를 얻고 출생 후 얼마 안 된 영아들은 거의 반사적인 행동에 의존하다가 점점 자신의 신체를 발견하여 놀이하는 행동을 보이며, 점차사물이나 타인에게로 확대되어 간다. 곧 영유아기의 놀이는 중요한 생활의 일부분이며 놀이 그 자체는 자신의 존재를 확인하고 가치를 인식하며 긍정적인 삶을 영위해 나가는데 필수적 요인이다.
참고문헌
신은수 외(2004). 놀이와 유아. 서울: 이화여자대학교 출판부.
김여훈(2008). 실내·외 놀이공간에서 유아들의 자유놀이행동 연구. 부산대학교 대학원 석사학위 논문.
권미나(2011). 실내·외 자유놀이시간에 나타나는 유아의 또래놀이 가입행동과 사회적 행동관의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
신동주 외(2006). 유아교육기관의 물리적 환경과 유아의 실내·외 놀이행동. 유아교육논문집, 아동권리학회.

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  • 페이지수7페이지
  • 등록일2020.12.11
  • 저작시기2020.12
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1141911
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