목차
1. 서론
2. 본론
(1) 지역아동센터의 기능
(2) 지역아동센터 이용 아동의 심리사회적 특성
(3) 사회복지사의 기능
3. 결론
2. 본론
(1) 지역아동센터의 기능
(2) 지역아동센터 이용 아동의 심리사회적 특성
(3) 사회복지사의 기능
3. 결론
본문내용
복합적인 심리 정서적 문제에 적극 개입함으로 아동들에게 긍정적 효과를 주고 있다. 이를 통하여 아동의 문제를 사전에 예방하고 완화 시키며, 삶의 질을 향상시켜 건강한 아동기를 보낼 수 있도록 지원한다. 보편적 아동에 대한 건강한 보호와 건전 육성에 대한 공적인 책임은 매우 중요하지만 과거 유교문화를 바탕으로 한 우리나라는 아동의 양육에 대한 모든 책임이 가정에 전가되어져 왔으며 가정이 그 역할을 다하지 못할 경우 많은 문제들이 발생되었다. 산업화와 도시화 그리고 새로운 가족의 형태로 인해 과거 가정에서 감당했던 아이들의 교육은 점점 사설기관으로 이관되어 갔다. 그러나 그러한 혜택을 받지 못하는 사회적 약자와 결손 가정의 자녀들은 복지.교육 사각지대에 놓여 많은 문제들을 일으켰다. 이러한 문제를 해결하기 위한 지역아동센터는 아동이 태어나고 성장해 온 지역사회 내에서 충분한 보호와 지지를 받을 수 있도록 열려있는 기관으로서의 역할을 감당하고 있다. 이를 위해 사회복지사들이 지역아동센터의 아동들에게 발생할 수 있는 문제의 사전 예방적 차원에서 헌신적으로 아동을 돌보고, 아동을 둘러싼 가족의 문제, 친구의 문제, 지역사회의 문제를 함께 고민 하고 해결해 나가고 있다. 정부와 지방단체는 탁상행정에만 그치지 말고 현실에 맞는 지원과 전문적 보수 교육을 통해 더 나은 양질의 서비스를 제공해야 할 것이다. 지역아동센터는 아동 개인과 그 가족의 문제를 가족구성 원에게 맡겨놓지 않고, 지역사회 내 다양한 자원체계와 연계하여, 정상적으로 자리매김 할 수 있도록 사회적 양육자 역할을 하는데 큰 의의가 있다고 할 수 있겠다.
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