가르칠 수 있는 용기 서평
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소개글

가르칠 수 있는 용기 서평에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
결론

본문내용

사실과 느낌, 이론과 실천, 가르침과 배움을 분리하는 이분법적 교육을 넘어 학생들에게 세상을 전체적으로 바라보는 시각을 가르쳐야 한다고 말한다. 나는 이 책을 읽은 후 교사의 역할은 자신의 지식을 전달하고 거기에서 끝나는 것이 아닌 그 지식을 첫걸음으로 학생들이 세상의 진리를 깨우치도록 하는 일이라고 정의하게 되었다.
나는 이 장대한 책의 주제는 교사의 자아의식에 대한 내용이라고 말할 수 있다. 이 책은 교실에서 벌어지는 여러 형태를 자세히 설명하면서 구체적인 사례를 들어 독자들을 이해시키기 위해 노력하고 있다. 또한 더 좋은 가르침에 대한 정의와 이를 향해 나아갈 수 있는 배움을 준다. 정말 많은 내용과 의미, 해결방법을 알려주고 있지만 그 바탕에는 항상 교사의 자아의식이 함께하고 있다. 나는 이 책을 읽으며 교사의 자아정체성뿐만이 아닌 나 자신의 자아에 대해 생각해보는 기회를 얻었고 나중에 느끼게 될 교사와 학생의 공포에 대해 미리 배웠다. 교실의 역설적인 형태에 대해서도 접하게 되었으며 추상적으로만 생각해오던 이상적인 교실의 모습을 주제를 중심으로 하는 교실이라는 내가 지향하는 교실의 모습을 구체화시켰다. 아직 교육학에 대해 많은 배움을 얻어야하는 나에게는 정말 고마운 존재의 책이다. 교육에 대한 용기와 희망, 열정을 불러일으켜주
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었기 때문이다. 아직 1학년이고 많이 배우지 못한 상태인 지금 책을 읽은 것과 나중에 교육학에 대해 많은 배움을 얻은 뒤 책을 읽는다면 지금 놓쳤던 부분들을 세심하게 읽어내고 느낄 수 있을 것이라고 생각한다. 앞으로 배워나갈 교육학이 많이 기대가 된다.
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  • 가격1,500
  • 페이지수5페이지
  • 등록일2020.12.21
  • 저작시기2020.5
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1142277
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