관찰자로 인해 발생할 수 있는 다양한 오류 유형을 나열하고 각각에 대해 설명해보세요

소개글

관찰자로 인해 발생할 수 있는 다양한 오류 유형을 나열하고 각각에 대해 설명해보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 관찰자의 개입으로 인한 관찰 오류
(2) 관찰자의 부주의로 인한 아동의 인위적인 반응
(3) 관찰자의 주관적인 해석으로 인한 오류
(4) 관찰자의 아동의 특성 파악 부족에 따른 오류
(5) 관찰자의 관찰 대상의 배경 간과에 따른 오류
(6) 관찰자가 관찰 절차 중 관찰 전 활동을 불성실하게 임했을 때의 오류

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

관찰 전 업무의 중요도를 간과하여 발생하는 오류가 드물다. 관찰 전에는 관찰의 목적을 정하고, 관찰 장면을 선정하고, 기록방법을 선택하고, 관찰행동을 표집해야 한다. 관찰 장면을 잘못 선정하면 관찰 및 행동 연구 자체가 이뤄지는 것이 어렵고, 기록방법을 적절한 것으로 선정하지 않는다면 아동의 행동의 동기, 원인, 목적 등을 추론하는 과정에서 정보 부족으로 오류가 발생할 수 있다. 이 때문에 관찰자는 관찰의 절차에 대한 정확한 이해로 모든 절차에 성실히 임해야 한다.
3. 결론
아동 관찰 및 행동 연구는 아동의 언어 표현 한계에 따른 비언어적인 눈빛, 목소리, 몸짓, 행동 방식 등과 같은 정보도 함께 수집함으로써 아동의 행동을 이해하는데 필수적인 방법이다. 자연스러운 아동의 일상관찰을 통해 아동 개인의 특성을 파악하여 성장 발달에 도움을 줄 수 있고, 아동의 특성에 대한 이해도가 높아진 교사는 수업의 질을 향상할 수 있다. 하지만 위와 같이 관찰자가 객관적인 태도가 부족하거나 아동의 특성을 파악하는 통찰력이 모자랄 때 평가의 오류가 발생할 수 있음을 쉽게 예측할 수 있다. 아동 관찰자는 더욱이 일반 관찰 및 연구보다 더욱더 힘을 기울여 발생할 수 있는 오류를 최소화하여야 정확한 정보를 수집 해야만 한다.
4. 출처 및 참고문헌
초등학교 저학년 아동의 관찰능력에 관한 연구 [이순덕]. 춘천교육대학교 교육대학원, 2003
예비유아교사가 인식한 좋은 아동관찰에 대한 은유분석 [송연숙] 한국생태유아교육학회, 2019
예비유아교사가 인식한 좋은 아동관찰에 대한 은유분석 [송연숙] 한국생태유아교육학회, 2019

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학점제,   사회복지,   장애인보육,   보육교사,   과제물