본문내용
은 예
외부 자극에 반응하거나 혹은 정신적 작업을 수행할 때 과제의 종류에 관계없이 항상 전두엽이 활성화된다는 점 제시
(ex. 외부 자극에 대한 주의는 그 자극이 시각이든, 청각이든, 촉각이든지에 상관없이 전전두피질 활성화시킴)
- 언어와 비언어 청각 자극 모두에 의해서 활성화 된다
② 좌우 전두엽
선택적 및 지속적 주의에서 중요한 역할, 우측전두엽 역할이 보다 중요
운동지속못함증, 낮은 지속적 주의기능 우측 전두엽 손상 환자에게 특히 심하다
③ 대뇌의 백색질
전두엽은 두정엽을 포함한 대뇌의 여러 부위들과 수초( 말이집, myelinated) 신경섬유로 풍부히 연결되어 있다. 전두엽이 이러한 신경섬유들을 통하여 다른 뇌 부위들을 통제함으로써 적절한 인지 및 정서기능이 가능해진다. 그러므로 신경섬유는 전두엽의 통제기능에서 없어서는 안 될 중요한 부분
다발성경화증에서 뇌량 크기가 작을수록 지속적 주의의 장애가 심하다
좌우 전두엽의 신호교유가 지속적 주의에 중요하게 기여함을 제시
5 . 각성 및 주의와 관련된 신경심리평가
Digit sapn test
제시되는 정보에 주의를 기울이고 나서 되내기 및 기억으로부터
정보를 재조직화하는 능력을 필요로 한다. 한 과제에서 다른 과제로
전환하려면 인지적으로 유연해야 하며, 정신적으로 각성되어 있어야
한다.
숫자 바로 따라 외우기
: 첫 시행은 3개로 시작하고 이때 트리면 3개의 숫자로 다시 시작 하고 (2차 시작) 맞으면 4개의 숫자로 넘어간다. 만약 2차 시작 시에도 틀리게 된다면 검사를 중단하고 맞으면 마찬가지로 4개의 숫자로 넘어간다.
숫자 거꾸로 따라 외우기
: 2개의 숫자로 시작해서 마지막으로 8개의 숫자를 외우도록 되어있다. 검사를 시행 할 때 피검자가 이해하지 못했다면 지시와 연습을 하는 것이 가능하다. 그리고 시작을 하기 전에 “잘 들으십시오 ” 라고 주의를 환기시켜서 피검자가 검사자에게 주목하도록 하는 것이 중요하다.
Trail making task 선로 잇기 검사
① part 1
: 피검자가 1에서 출발해서 선을 긋기 시작함과 동시에 시간을 재기 시작해서 15에 닿을 때까지의
시간을 측정한다. 이때 제한시간은 300초이다.
:피검자가 중간에 숫자의 순서를 틀리게 연결하면 틀렸음으로 지적하고 바로 이전 숫자에서부터 다시 시작 하는데 이 시간은 모두 반응 시간에 포함된다. 원의 가자자리에 선이 닿지 않으면 선이 원에 닿아야 한다고 다시 지시할 수 있다.
② part 2
: 본 검사를 시행하기 전에 연습시행을 실시해보고 피검자가 1에서 출발해서 선을 긋기 시작함과 동시에 시 간을 제기 시작한다. 그리고 끝이 8인 원에 닿을 때까지의 시간을 측정한다. 제한시간은 300초이며 비문해 자에게는 본 검사를 실시하지 않으며 그런 경우에는 검사 불능이라고 기록해야 한다.
: 피검자가 중간에 틀리는 경우는 바로 이전 숫자에서부터 다시 시작하도록 해야 하는데 이 시간은 모두 반 응시간에 포함된다. 원의 가장자리에 선이 닿지 않으면 선이 원에 닿아야 한다고 말해주어야 한다.
외부 자극에 반응하거나 혹은 정신적 작업을 수행할 때 과제의 종류에 관계없이 항상 전두엽이 활성화된다는 점 제시
(ex. 외부 자극에 대한 주의는 그 자극이 시각이든, 청각이든, 촉각이든지에 상관없이 전전두피질 활성화시킴)
- 언어와 비언어 청각 자극 모두에 의해서 활성화 된다
② 좌우 전두엽
선택적 및 지속적 주의에서 중요한 역할, 우측전두엽 역할이 보다 중요
운동지속못함증, 낮은 지속적 주의기능 우측 전두엽 손상 환자에게 특히 심하다
③ 대뇌의 백색질
전두엽은 두정엽을 포함한 대뇌의 여러 부위들과 수초( 말이집, myelinated) 신경섬유로 풍부히 연결되어 있다. 전두엽이 이러한 신경섬유들을 통하여 다른 뇌 부위들을 통제함으로써 적절한 인지 및 정서기능이 가능해진다. 그러므로 신경섬유는 전두엽의 통제기능에서 없어서는 안 될 중요한 부분
다발성경화증에서 뇌량 크기가 작을수록 지속적 주의의 장애가 심하다
좌우 전두엽의 신호교유가 지속적 주의에 중요하게 기여함을 제시
5 . 각성 및 주의와 관련된 신경심리평가
Digit sapn test
제시되는 정보에 주의를 기울이고 나서 되내기 및 기억으로부터
정보를 재조직화하는 능력을 필요로 한다. 한 과제에서 다른 과제로
전환하려면 인지적으로 유연해야 하며, 정신적으로 각성되어 있어야
한다.
숫자 바로 따라 외우기
: 첫 시행은 3개로 시작하고 이때 트리면 3개의 숫자로 다시 시작 하고 (2차 시작) 맞으면 4개의 숫자로 넘어간다. 만약 2차 시작 시에도 틀리게 된다면 검사를 중단하고 맞으면 마찬가지로 4개의 숫자로 넘어간다.
숫자 거꾸로 따라 외우기
: 2개의 숫자로 시작해서 마지막으로 8개의 숫자를 외우도록 되어있다. 검사를 시행 할 때 피검자가 이해하지 못했다면 지시와 연습을 하는 것이 가능하다. 그리고 시작을 하기 전에 “잘 들으십시오 ” 라고 주의를 환기시켜서 피검자가 검사자에게 주목하도록 하는 것이 중요하다.
Trail making task 선로 잇기 검사
① part 1
: 피검자가 1에서 출발해서 선을 긋기 시작함과 동시에 시간을 재기 시작해서 15에 닿을 때까지의
시간을 측정한다. 이때 제한시간은 300초이다.
:피검자가 중간에 숫자의 순서를 틀리게 연결하면 틀렸음으로 지적하고 바로 이전 숫자에서부터 다시 시작 하는데 이 시간은 모두 반응 시간에 포함된다. 원의 가자자리에 선이 닿지 않으면 선이 원에 닿아야 한다고 다시 지시할 수 있다.
② part 2
: 본 검사를 시행하기 전에 연습시행을 실시해보고 피검자가 1에서 출발해서 선을 긋기 시작함과 동시에 시 간을 제기 시작한다. 그리고 끝이 8인 원에 닿을 때까지의 시간을 측정한다. 제한시간은 300초이며 비문해 자에게는 본 검사를 실시하지 않으며 그런 경우에는 검사 불능이라고 기록해야 한다.
: 피검자가 중간에 틀리는 경우는 바로 이전 숫자에서부터 다시 시작하도록 해야 하는데 이 시간은 모두 반 응시간에 포함된다. 원의 가장자리에 선이 닿지 않으면 선이 원에 닿아야 한다고 말해주어야 한다.
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