흥미중심 교수원리의 의미에 대해 설명하고, 유아의 흥미를 반영하기 위한 교수전략의 예를 구체적으로 말해보시오.
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소개글

흥미중심 교수원리의 의미에 대해 설명하고, 유아의 흥미를 반영하기 위한 교수전략의 예를 구체적으로 말해보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 흥미중심 교수원리
2. 유아의 흥미를 반영하기 위한 교수전략의 구체적인 예

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

이는 등 보다 관심을 가지고 집중하는 태도를 보인다.
Ⅲ. 결론
흥미중심의 원리란 유아들을 위한 교육활동이 유아들의 흥미에 기초한다는 것을 의미하는 것으로 흥미중심의 원리란 유아의 흥미를 중심으로 활동을 선택하고 지속할 수 있도록 환경을 제공하고 지원하는 것이다. 본론에서 제시한 유아의 흥미를 반영하기 위한 교수전략의 사례인 \'흥미 심어주기’의 전략들은 유아들을 궁금하게 하거나, 즐겁게 만들고, 자신들이 원하는 것을 하고 있다고 느끼게 한다. 따라서 유아들은 교사가 계획한 활동에 보다 집중하게 되고 교사가 생각한 활동 목표 달성에 가까워지게 된다. 이런 측면들을 고려할 때 교사들이 흥미를 학습 목표를 달성하고 효과를 증진하기 위한 수단으로 여기면서 자신들의 생각을 특정한 전략을 사용하여 그들의 교육실천에도 그대로 적용한다는 것은 매우 효과적이라고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
신혜은, 고태순, 장세희 저, 영유아교수방법, 양서원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
이금구 저, 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018
김금주, 오진희, 김은정 외 1명 저, 영유아 교수학습방법, 학지사, 2016
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  • 등록일2021.01.13
  • 저작시기2021.1
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1143521
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