[아동권리와복지] 아동복지의 필요성과 아동복지의 원칙에 대해 서술하시고 아동복지의 기본 요소를 본인의 의견을 포함하여 서술하시오.

소개글

[아동권리와복지] 아동복지의 필요성과 아동복지의 원칙에 대해 서술하시고 아동복지의 기본 요소를 본인의 의견을 포함하여 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
  1. 아동복지의 개념
  2. 아동복지의 필요성
    1) 아동권리 관점
    2) 국가적 관점
    3) 사회적 관점
  3. 아동복지의 원칙
    1) 권리와 책임
    2) 보편성과 선별성
    3) 개별적 기능
    4) 포괄성
    5) 전문성
  4. 본인의 의견을 포함한 아동복지의 기본요소
    1) 가정과 부모
    2) 경제적 안정
    3) 의료
    4) 교육
    5) 놀이
    6) 유해 노동

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

환경으로 질병에 걸리기 쉬우며, 질병에 걸리더라도 제대로 치료받지 못한다. 부모의 교육에 관한 관심의 부족과 교육 기회의 박탈로 지능발달이나 학업성취도가 저조할 수 있고 욕구충족의 좌절로 우울한 증상이나 비규범적인 행동이 나타나기도 한다. 한편 세계 각지의 수많은 아동이 빈곤 때문에 열악한 노동환경에서 노동 착취의 대상이 되거나 미성년자로서 병역을 강요당하고 있기 때문이다.
3) 의료
아동복지의 기반은 아동의 건강에 있으며, 아동의 건강은 어머니의 건강과 밀접한 관련이 있다. 아동의 건강은 모체의 영양, 질병, 심리적 상태에 따라 영향을 받으므로 건강한 아동의 출생을 위해서는 태아기 때부터 모자보건을 위한 대책이 마련되어 있어야 한다. 따라서 아동이 자라는 동안 성장ㆍ발육의 증진과 질병의 조기발견 및 치료를 위해 정기적인 건강검진과 예방접종이 이루어지도록 해야 하며 학교나 보육 시설에서는 적당한 위생과 보건 시설을 갖추어야 한다. 우리나라의 경우 예방 차원의 의료서비스는 의료보험이 적용되지 않기에 산전 관리를 위한 검사나 예방접종이 경제적으로 부담되는 가정의 아동은 필요한 보건의료서비스를 제대로 받지 못하는 문제가 있기 때문이다.
아동의 건강은 신체적인 건강뿐만 아니라 정신적 건강도 매우 중요하다. 아동이 자신과 타인을 있는 그대로 수용하고 사고, 정서, 행동 면에서 자율성과 통합성을 갖고 삶을 살아갈 수 있도록 도와주어야 한다. 오늘날 아동은 부모의 과잉기대와 지나치게 경쟁적인 학교 분위기 속에서 상당한 스트레스를 받고 있으며 이로 인해 분노, 과잉행동, 파괴적인 행동, 도벽, 학습장애, 성격장애, 우울증, 열등감 등의 정신병리를 겪는 아동이 증가하고 있기 때문이다.
4) 교육
모든 아동은 타고난 잠재력을 최대한 계발하여 능력을 발휘할 수 있도록 사회적 기회를 주어야 한다. 교육은 아동의 성장과 발달을 돕는 다양한 지식과 자원을 제공하며 올바르게 성장하도록 이끌어 준다. 아동의 발달에 맞는 교육의 기회가 박탈될 경우 아동 자신의 욕구충족이 이루어지지 않을 뿐만 아니라 사회적으로도 능력 있고 자질을 갖춘 인적 자원이 부족해지게 된다. 하지만 우리나라의 교육은 입시 위주의 교육으로 사교육 의존도가 높고 전인교육에 실패했다는 우려 섞인 목소리가 높다. 유아들을 대상으로 한 조기교육은 일부 계층에서는 교육 기회가 제한되는가 하면 또 한편에서는 과도한 교육열로 발달에 맞지 않는 학습을 강요하여 유아들이 스트레스를 받고 있다. 교육은 아동의 전인적인 교육을 목표로 하며, 성장 과정과 능력에 적합하게 일관성과 다양성을 유지하면서 아동 개개인의 고유한 인격과 개성을 형성해 가도록 도와주어야 할 것이다.
5) 놀이
아동은 놀이를 통해 여러 가지 발달을 이루어 간다. 아동은 즐겁게 뛰어노는 가운데 건강해지며 각 신체 기관이 조화롭게 발달하고 놀이를 통해서 실제 사물에서 벗어나 추상적이고 자유롭게 사고해 나갈 수 있다. 놀이는 협상하기, 협동하기, 타인의 생각과 감정을 이해하기와 같은 중요한 사회적 기술을 습득할 수 있는 맥락을 제공해 줄 수 있으며 아동이 지닌 정서적 관심이나 문제를 탐색하고 극복하도록 해준다. 그러나 오늘날 부모들은 놀지 말고 공부하라고 하면서 놀이의 중요성을 경시하고 있다. 아이들이 뛰놀 수 있는 학교 운동장은 좁아졌고, 아동은 여러 종류의 유해한 놀이에 노출되어 있다. 따라서 아동들에게 놀이를 통해 신체적ㆍ지적ㆍ사회적ㆍ정신적 관심을 추구할 기회를 일찍부터 주어야 하며 놀이 및 여가 시설이 아동의 연령과 활동 종류에 맞게 지역에 골고루 설치ㆍ운영되어야 할 것이다.
6) 유해 노동
우리나라의 경우 청소년의 아르바이트가 늘어나고 있지만, 이들의 권리가 보호되지 못하여 임금체납, 초과근로, 신체적 학대 및 성희롱과 같은 부당한 대우가 문제가 되고 있다. 연소노동은 아동의 건강과 신체, 정신, 도덕적 발달에 나쁜 영향을 끼친다. 어른에 맞추어진 작업환경과 작업 과정에 대한 지식 부족 등으로 인해 아동은 어른보다 더 많은 사고와 질병을 겪으며 신체 일부가 기형적으로 자라게 된다. 노동으로 교육의 기회를 박탈당하고 이 때문에 아동은 장래에 더욱 안전하고 수입이 보장되는 직업에 종사할 기회를 잃게 되는 것이다. 노동하느라 놀이와 운동의 기회를 거의 얻지 못한 아동은 동기, 관심, 상상이 부족하고 미래에 대한 전망도 없다. 따라서 아동을 노동 착취로부터 보호하기 위해 일하는 아동, 아동의 가족, 지역사회뿐만 아니라 국가적인 차원, 더 나아가 국제적인 차원에서 경제적ㆍ사회적ㆍ문화적 접근이 필요하다.
Ⅲ. 결 론
본문에서 살펴보았듯이 아동복지는 아동 개인의 관점에서 한 인간으로서의 기본적인 생활에 대한 보장을 위해 그리고 사회적인 입장에서 국가 발전을 위한 인력을 보호한다는 관점, 앞으로 아이들이 자라나서 사회문제를 경험할 것을 미리 예방할 수 있다는 관점 등에서 그 필요성을 찾아보았다. 세계적으로 지난 20세기는 아동의 처우에서 많은 변화가 일어났다. 아동기에 관한 관심과 아동의 권리에 대한 인식이 증가하였으며 아동 양육환경의 변화로 파생된 문제에 대해 사회적으로 대처하려는 노력이 있었다. 또한, 아동에 관한 각종 사회지표의 단순비교를 보면 보건, 영양, 교육 등 여러 측면에 걸쳐 우리나라 아동의 상태는 짧은 기간 내에 많이 좋아졌으며 다른 나라에 비해 상당한 수준을 이루고 있는 것으로 나타난다.
그러나 우리나라의 아동복지는 급변하는 가족과 아동을 둘러싼 환경과 그로 인해 생기는 아동 및 가족의 욕구에 대해 국가의 정책이나 실천현장의 서비스가 제대로 대응하지 못했다는 평가를 받고 있다. 아동복지의 향상을 위해 적절한 대책을 마련하기 위해서는 아동의 권리와 아동복지 실천을 위한 조건 및 원칙에 비추어 본 우리나라 아동의 실제는 어떠하며 또한 급변하는 아동과 가족을 둘러싼 환경의 변화 속에서 아동들이 직면할 상황은 어떠할지를 고려하는 것이 무엇보다 중요한 것이 아닐까 생각해 보며 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 장미현(2020), 아동복지론 (제3판), 창지사.
2. 노병일(2020), 아동복지론, 공동체.
3. 공계순ㆍ박현선 외 3명(2019), 아동복지론, 학지사.

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