방송통신대학교/학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고, 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오.

소개글

방송통신대학교/학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고, 자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지란?
1) 학교사회복지의 역사
(1) 학교사회복지 초기(1945∼1960년대 후반)
(2) 학교사회복지론의 도입(1970∼1980년대)
(3) 학교사회복지의 제도화(1990∼1994년)
(4) 학교사회복지의 발달과 정착(1995∼현재)
2) 학교사회복지의 개념
3) 학교사회복지의 목적
(1) 본연의 교육목적 달성 지원
(2) 학생복지
4) 학교사회복지의 실천대상
5) 학교사회복지의 필요성
2. 마산동중학교
1) 선정한 학교의 특성
(1) 각종 학습 문화 프로그램과 지역사회연계 프로그램
(2) 맞춤형 지원 프로그램
(3) 운영지원 프로그램
2) 마산동중학교의 현황과 창원시의 특성
(1)마산동중학교의 현황
(2) 창원시의 특성
3. 마산동중학교에서의 사회복지
1) 마산동중에서 학교사회복지의 구체적인 필요성
2) 해당 학교에 필요한 학교사회복지와 실천방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

으며, 지역 내 총생산은 36조 원에 달한다.
문화재는 불곡사 석조비로자나불좌상(보물 436)·성산패총(사적 240)·진해우체국(사적 291)·의창 다호리 고분군(사적 327)·마산진동리유적(사적 472), 중요무형문화재 제30호 가곡과 천연기념물 제164호 창원신방리음나무군 등이 있다.
3. 마산동중학교에서의 사회복지
1) 마산동중에서 학교사회복지의 구체적인 필요성
해당학교는 마산지역에서는 두 개밖에 없는 학교사회복지관련 인력이 배치된 학교이며, 공립이다 보니 정부의 많은 지원을 받는 학교이다. 마산동중학교는 학교사회복지의 구체적인 의무를 지키고 있는 학교 중에 하나라 생각되기에 구체적인 필요성에 대해 언급할 필요는 없을 것이라 생각한다. 이미 학교사회복지에 대해서 잘 알고 있는 학교에 학교사회복지와 학교내부상황에 대해 잘 모르는 필자가 필요성에 대해 언급하는 것은 마산동중학교 학생들과 교직원들에게 미안한 일이라 생각한다.
2) 해당 학교에 필요한 학교사회복지와 실천방법
다만 학교 내 폭력이나 왕따와 같은 문제에 대한 내용을 전혀 찾아볼 수가 없었는데, 아무리 환경이 좋은 학교라도 혈기왕성한 청소년이 수 백명 모이면 항상 상대적 왕따나 언어폭력은 발생할 수밖에 없다. 폭력과 관련한 학교사회복지시스템이 다소 부족해 보였는데, 지역에 있는 전공교수나 기타 전문가의 도움을 받아 기초적인 설문 혹은 상담을 해보는 것을 권하고 싶다.
또한 체육관련해서는 많은 지원이 이루어지고 있는 것 같은데, 그림이나 악기를 하는 아이들에 대한 내용이 적은 것은 다소 아쉬웠다. 학교 내 동아리로 과정으로 만 이루어지고 있다면, 전문 강사의 주기적인 초빙을 통해 학생들의 잠재력을 이끌어 줄 필요가 있다고 생각한다.
마산동중학교는 교육복지사업의 지원을 받는 학교이기 때문에, 구체적인 사업계획서를 만들어 관련 기관에 보고하고 지속적인 협의만 거친다면 지원이 나올 것이라 생각한다. 또한 정부의 지원금의 한계가 있다면 자동차로 10분 거리에 있는 창신대학교에 교육봉사를 요청해보는 것도 좋은 방법일 것이라 생각한다.
Ⅲ. 결론
학교사회복지에 대한 기본적인 역사와 개념, 필요성 등에 대해 파악하여 학교복지에 대한 이해도를 높인 상태에서 필자가 거주하는 지역에서 해당되는 학교를 찾아보았다. 이에 교육복지지원금을 받고 있는 마산동중학교가 레이더에 걸리게 되었고, 학교 홈페이지에서 볼 수 있는 내용을 중심으로 정리와 조사를 진행하게 되었다. 그 결과 마산동중학교는 학교사회복지를 위해 정부의 지원금을 받고, 사회복지관련 인력을 배치하였다는 것을 알 수 있었다. 또한 석면 제거 공사를 진행할 때에도 공정한다는 것을 눈으로 확인할 수 있었다. 그 외에 자유학기제나 각종 동아리 활동, 야구부나 테니스부에 대한 전폭적인 지원 등은 학교가 학생의 복지를 위해 많은 신경을 쓰고 있다는 것을 재확인 시켜주었다. 다만 아쉬운 것은 지역사회의 전문가와의 연계인데, 지금 마산동중학교라면 머지않아 해낼 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
단행본
주석진, 조성심, 라미영 외 2명, 2016,「학교사회복지론」.
한국학교사회복지사협회, 2019,「2019 전국 학교사회복지사업 운영현황」.
2. 논문
윤철수, 2007,「학교사회복지의 제도화, 어디까지 왔나」.
서유라, 2005,「학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구」.
3. 사이트
네이버 지도(map.naver.com)
마산동중학교(masandong-m.gne.go.kr)
창원시청(www.changwon.go.kr)
한국학교사회복지사협회(http://www.kassw.or.kr/)
경남 창원시 드림스타트(https://www.dreamstart.go.kr)

키워드

방송통신대학교,   학교사회복지론,   학교사회복지의 역사,   학교사회복지의 필요성