생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역 한 개를 선정하여 선정한 이유를 논하시오.
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소개글

생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역 한 개를 선정하여 선정한 이유를 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 활동영역
1) 학생이해활동
2) 정보제공활동
3) 정치활동
4) 상담활동
5) 추수활동(추후지도활동)
3. 본인이 선정한 가장 중요한 활동영역과 선정한 이유

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

문제 영역에 초점을 두는 서비스이다. 반면에 학교상담은 학생생활의 모든 영역에 걸친 서비스이다.
⑤일반상담에서는 교사의 조력과 협력이 적다. 반면, 학교상담에서는 교사의 적극적인 조력 및 협력이 필수이다.
Ⅲ. 결론
교과지도는 주로 학생들의 인지적·기능적인 측면에서의 발달을 추구하는 데 중점을 둔다면, 생활지도는 학생의 정서적·인성적인 발달을 토대로 학교, 가정, 지역사회에 적응할 수 있도록 도와주는 교육활동이다. 학교교육에서 생활지도는 대부분 청소년인 학생의 비행과 문제행동은 물론 정신건강 문제가 점차 심각하게 대두되고 있는 시점에서 이에 대한 예방 차원으로서 생활지도가 매우 중요하게 되었다. 청소년들에게 자주 발생하는 비행과 문제행동은 단독으로 행해지는 경우보다 대부분 집단을 형성하여 발생하는 경향이 높으며, 그 정도도 점점 양적으로 증가하는 추세는 물론 질적으로 횡포화 되고 있고 발생연령도 점차 낮아지고 있다. 또한, 청소년들은 또래 및 부모와의 관계, 학업 및 진로에 대한 과잉부담, 충격적인 사건 등이 원인이 되어 정신건강 상의 문제가 발생하고 있다. 이런 상황에서 생활지도의 모든 활동영역이 모두 중요하다. 그중에서 청소년 문제의 예방을 목적으로 하는 상담활동이 가장 중요하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김명숙 저, 생활지도와 상담, 동문사, 2020
권형자, 정정애, 김미란 외 2명 저, 생활지도 및 상담, 태영출판사, 2017
김은하, 김홍원 외 2명 저, 학교 생활지도와 상담, 학지사, 2017
신효정 저, 생활지도와 상담, 박영스토리, 2016
김영광 저, 생활지도, 교육대학원, 2004
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  • 페이지수5페이지
  • 등록일2021.02.01
  • 저작시기2021.2
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1144485
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