유아관찰일지 아동관찰일지 (만5세) 12월 1월 2월 총 3개월 분량의 관찰일지작성기록- 총 10명의 유아를 대상으로 작성한 관찰일지 (12월 1월 2월 관찰일지 모음집) 관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지
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소개글

유아관찰일지 아동관찰일지 (만5세) 12월 1월 2월 총 3개월 분량의 관찰일지작성기록- 총 10명의 유아를 대상으로 작성한 관찰일지 (12월 1월 2월 관찰일지 모음집) 관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아관찰일지 아동관찰일지 관찰일지모음 유치원관찰일지 어린이집 관찰일지 실습일지 평가인증관찰일지

1. 12월 관찰일지 - 유아10명
2. 1월 관찰일지 - 유아10명
3. 2월 관찰일지 - 유아10명

본문내용

에 대해서 자신 있게 이야기할 수 있는 능력을 키워주는 교육이 필요해 보인다.
예술활동
2월 5일
나뭇잎 찍기 활동을 하는 과정에서 녹색과 검정색을 섞어서 찍어내기를 한다.
실제 나뭇잎 색깔을 표현하기 위해서 물감의 색을 적절하게 이용할 수 있는 능력을 가지고 있는 것으로 생각된다.
탐구활동
2월 5일
나뭇잎 찍기 미술활동을 하기 전 나뭇잎을 자세하게 관찰하면서 색깔에 나뭇잎 색깔을 녹색과 검정색을 섞으면 좋겠다고 이야기 한다.
활동을 하기 전 활동을 위한 탐색 활동을 적극적으로 하는 모습이 자주 관찰된다.
기본생활
2월 22일
점심시간 바른 자세로 모든 음식을 가리지 않고 깨끗하게 먹었다.
평소 식습관이 잘 형성되어 있는 것으로 보인다. 편식을 하지 않으며 음식을 골고루 잘 먹는다.
상호작용
2월 19일
자유놀이시간 혼자서 가만히 앉아 있다. 다가가서 물어보니 ‘몰라요.’라고 이야기 한다.
친구들과 어울리는 과정에서 종종 힘들어하는 모습이 관찰되고 있다. 아이들에게 게임을 제안하면서 자연스럽게 어울릴 수 있도록 도와주었다.
담 임
원 장
2월 유아관찰일지
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
생년월일
XXXX년 XX월 XX일
관 찰 자
교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
2월 5일
점심시간에 젓가락을 사용하여 점심 먹기를 시작하였다. 젓가락 사용을 적절하게 하며 젓가락을 사용하여 식사를 잘 마친다.
평소 젓가락 사용을 자주 하는 것으로 보이며, 젓가락 사용을 위한 소근육 발달이 매우 잘 되어 있는 것으로 생각된다.
의사소통
2월 15일
선생님 우리 어제는 ----에 놀러갔다요~. 라고 이야기 한다.
놀러갔다요. 라는 말보다 놀러갔어요. 라고 이야기하면 좋겠다고 교정해주었다. 평소 말 끝에 ~~했다요. 라는 표현을 자주 사용한다.
예술활동
2월 5일
나뭇잎 찍어 표현하기 활동에서 나뭇잎을 찍어 표현한 부분 가장자리를 꼼꼼하게 색칠하기 위해서 노력하고 있다.
평소 미술활동을 좋아하며, 그림을 완벽하게 완성해 내기 위해서 노력하는 모습이 자주 관찰된다.
탐구활동
2월 19일
체육시간 바구니에 공 던지기 활동을 하던 중 친구에게 ‘이렇게 던지면 잘 들어간다.’ 라고 이야기 한다.
친구들이 공을 던지는 모습을 관찰하고 잘 들어가는 방법에 대해서 탐구하는 모습이 인상적이다.
기본생활
2월 10일
스피치활동 시간 친구가 발표하는 내용을 바른 자세로 앉아서 듣고 있다.
수업 및 다양한 활동에서 바른 자세로 듣는 모습이 자주 관찰된다. 수업에 대한 태도가 바르게 잘 형성되어 있는 것으로 판단된다.
상호작용
2월 16일
자유놀이 시간 친구들과 놀지 않고 주말동안 있었던 이야기에 대해서 선생님에게만 이야기한다.
친구들과의 놀이보다 선생님과의 이야기를 더 재밌어하며 선생님 곁에만 있으려고 한다. 친구들과의 상호작용을 자극할 수 있는 교육이 요구된다.
담 임
원 장
2월 유아관찰일지
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
생년월일
XXXX년 XX월 XX일
관 찰 자
교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
2월 19일
체육활동 시간 스트레칭을 하면서 다리가 거의 일자로 뻗어진다.
평소 신체활동에서 몸의 유연성이 매우 발달되어 있는 모습이 자주 관찰되고 있다.
의사소통
2월 15일
자유놀이시간 자신이 봤던 영화 내용에 대해서 자세하게 친구에게 설명해 주고 있다.
영화의 내용을 순서대로 조리 있게 이야기하며 친구가 궁금해 하는 내용에 대해서 적절하게 대답해준다.
예술활동
2월 22일
종이로 각 나라의 의상을 접어보는 활동을 하면서 한복 치마 끝에 무늬를 직접 그려 넣고 있다.
미술활동에 매우 적극적으로 참여하며 예술적 감각이 느껴진다. 한복에 그려 넣은 그림이 매우 예쁘다고 칭찬하였다.
탐구활동
2월 5일
나뭇잎 찍기 활동을 하면서 친구와 자신의 나뭇잎 모양이 다르게 나타난다면서 신기해한다.
친구의 나뭇잎과 비교하면서 관찰하는 모습이 인상적이다.
기본생활
2월 24일
하원하면서 선생님에게 ‘선생님 안녕히 계세요.’하고 인사를 바르게 한다.
평소 등원할 때에 부모님과 헤어지면서 바르게 인사하고, 하원할 때에는 선생님에게 바르게 인사를 한다. 바르게 인사하는 법이 잘 형성되어 있다.
상호작용
2월 22일
종이접기로 전통의상을 만드는 과정에서 풀이 필요한 친구 둘이 서로 쓰겠다고 다투고 있자 ‘이거 써.’ 하고 자신이 가지고 있던 풀을 건넨다.
친구들을 배려하고 양보하는 모습이 자주 관찰된다.
담 임
원 장
2월 유아관찰일지
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
생년월일
XXXX년 XX월 XX일
관 찰 자
교사
구 분
날짜
관찰내용
관찰평가
신체운동
2월 19일
체육활동으로 바구니에 공던지기 활동을 하는 중 공을 던져 바구니에 잘 넣는다.
평소 운동능력이 잘 발달되어 있는 모습이 자주 관찰되고 있다.
의사소통
2월 10일
자유놀이시간에 친구와 이야기를 하면서 ‘너는 그것도 모르냐?’ 라고 이야기 한다.
상대방이 들었을 때에 기분 나쁠 수도 있다는 것을 알려주고 친구에게 바른말을 사용할 수 있도록 지도하였다.
예술활동
2월 22일
종이접기로 각 나라의 전통의상 접기를 하는 과정에서 종이접기 과정을 잘 따라하지 않고 대충 마무리하려고 하고 있다.
평소 미술활동의 참여도가 조금 부족한 모습이 자주 관찰되고 있다. 다양한 미술활동에 재미를 부여할 수 있는 자극이 필요해 보인다.
탐구활동
2월 17일
명화감상하고 느낀 점을 이야기 하는 시간 고흐의 별이 빛나는 밤에를 보고 ‘하늘이 꼭 파도같아요.’ 라고 이야기한다.
명화 속 하늘의 모습을 자세하게 관찰하고 이를 표현해 보려고 하는 모습이 인상적이다.
기본생활
2월 5일
점심시간에 젓가락을 사용하여 점심먹기를 시작하였다. 젓가락을 적절하게 사용하여 바른 자세로 앉아 식사를 한다.
평소 식사예절이 매우 잘 형성되어 있는 모습이 자주 관찰되었다. 식사 중 젓가락 사용법도 매우 잘 숙지되어 있다.
상호작용
2월 19일
팀 경기를 하는 과정에서 자신의 팀 친구 중 한 명에게 ‘너는 못하니까 뒤로 가서 해.’ 라고 이야기 한다.
친구와의 상호작용 과정에서 상하관례를 형성하는 모습이 관찰되고 있다. 친구관계 형성에 대한 방향지도가 필요한 것으로 보인다.
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  • 등록일2021.02.12
  • 저작시기2021.2
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