청소년복지론과제

소개글

청소년복지론과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서 론 - 나의 경험


2. 본 론 : 1) 최근 사례

2) 학교폭력의 원인


3. 결 론 - 해결방안


4. 출처 및 참고문헌

본문내용

들이 주된 영향을 미치게 되는데 이런 촉발요인으로는 학교폭력을 조장하는 유해환경이라고 할 수 있다. 이러한 관점에서 본다면 학교폭력의 원인을 바꾸는 것은 거의 불가능한 일이므로 결국 학교폭력에 대한 대처는 근인과 촉발요인을 변화시키는 것이 절대적으로 필요하다고 하겠다.
그중에서도 사회복지 차원에서의 대책은 어떤 것이 있을지 생각해보면 발생하는 문제에 대해서는 신고가 적극적으로 이뤄질 수 있는 체계를 갖춰야 할 것이다. 학교에 문제를 드러낸다거나 그렇다고 경찰에 피해를 알린다는 것은 피해자에게 너무 큰 벽처럼 느껴질 수 있다. 내가 학교폭력을 겪을 때 역시 학교에 피해를 알려봐야 충분한 해결책이 될 것이라고 느끼지도 못했고 조처를 한다고 해도 과연 모든 순간 학교폭력에서 벗어날 방법일 것이라고는 전혀 느껴지지 않았다. 초등학생이 경찰을 대안으로 떠올린다는 것은 매우 드물 것이다. 나의 문제해결 경험이라는 것은 나쁜 해결책 중의 하나였다. 그것은 시간이 가길 바라는 것뿐이었다. 손 내밀 곳은 보이지 않았다. 아프면 아파해야 했고 슬프면 슬퍼하는 게 전부였다. 학교 가기 싫어도 안 갈 수도 없고 오로지 학년이 바뀌길 원하고 중학생이 되길 바랄 뿐이었다. 시간이 지나 내가 성인이 되었지만, 학교폭력은 여전히 존재하고 사고가 발생하고 있다. 지금의 나도 여전히 변화하는 것에 도움이 되는 사람은 아니지만, 꼭 이렇게 세상이 변했으면 하는 건 있다. 지금의 세대, 다음 세대 청소년들은 적절한 조사를 통한 분명한 조치가 이뤄진다는 것에 대한 믿음을 모두가 갖는 사회에서 살았으면 하는 것이다. 이를 통해 숨어 있는 학교폭력 문제가 밖으로 드러나고 더 큰 문제로 발전하지 못할 것이다.
그리고 처벌 중심의 대책들이 필요하기도 하지만 중요한 것은 치료적, 예방적 차원의 대책이 먼저가 되어야 한다. 학교에서 선생님들의 역할도 중요하겠지만 사회복지 차원의 도움을 주는 전문가가 함께하는 환경이 만들어졌으면 좋을 것 같다. 일상생활 속에 청소년 복지 분야는 사회복지사가 담당하면서 교사와 함께 관심을 기울이며 개인적인 요인들이 나아질 수 있는 방향으로 이끌어 간다면 교사에게 지나치게 집중된 상황에서보다 효과적인 변화를 보일 수 있을 것으로 생각된다.
4. 출처 및 참고문헌
연합뉴스, https://www.yna.co.kr/view/AKR20201216026500065?input=1195m
홍봉선, 남미애(2013),청소년복지론, 공동체

키워드

사회복지,   청소년복지,   청소년기,   청소년문제