목차
1. 평생학습기회의 불평등
2. 나의 생각
3. 참고자료
2. 나의 생각
3. 참고자료
본문내용
시키는 요인이다. 평생학습 참여자 중 여성이 더 많지만 형식교육의 경우 남성이 월등이 많고, 비형식교육은 여성이 월등이 많은 것으로 알려져 있다. 형식교육이란 학위가 인정되거나 교육을 통해 자격증 취득이 기대되는 교육을 의미하며, 비형식교육이란 학위나 자격증 취득을 되지 않는 교육이자 학습자 중심 교육을 의미하는데... 평생학습이 학위나 자격증 취득에 목표를 두지는 않지만 학위와 자격증이 학습자의 연봉이나 사회적 지위에 영향을 미친다는 것은 엄연한 사실이다. 여성을 타켓으로 한 형식교육 평생학습이 더 활성화된다면 평생학습기회의 불평등 문제도 일정 부분 해결될 수 있을 것이라고 생각한다.
2. 나의 생각
우리나라 평생교육기관은 영세성을 면치 못하고 있기 때문에 더 많은 학습자를 모집하는데 급급한 면이 있다고 생각한다. 평생학습에 참여하는 학습자는 평생학습이 자신에게 도움이 된다고 여겨질 때, 학습에 참여한다는 특성이 있고, 이러한 학습자의 특성과 평생교육기관의 영세성은 결국 평생학습기회의 불평등을 촉발하는 요인이 된다는 생각도 들었다.
3. 참고자료
배움의 독립선언, 평생학습 (평생교육활동가를 위한 길잡이) 정민승 저 | 살림터 | 2020.05.28
2. 나의 생각
우리나라 평생교육기관은 영세성을 면치 못하고 있기 때문에 더 많은 학습자를 모집하는데 급급한 면이 있다고 생각한다. 평생학습에 참여하는 학습자는 평생학습이 자신에게 도움이 된다고 여겨질 때, 학습에 참여한다는 특성이 있고, 이러한 학습자의 특성과 평생교육기관의 영세성은 결국 평생학습기회의 불평등을 촉발하는 요인이 된다는 생각도 들었다.
3. 참고자료
배움의 독립선언, 평생학습 (평생교육활동가를 위한 길잡이) 정민승 저 | 살림터 | 2020.05.28
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