교육평가c ) 만 5세 유아의 ‘문화수용성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다

소개글

교육평가c ) 만 5세 유아의 ‘문화수용성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
1) 문화수용성의 검사도구를 제작해야 하는 목적 및 이유
2) 문화수용성의 조작적 정의
3) 문화수용성 검사도구의 하위요인 및 정의
4) 문화수용성 검사도구의 결과와 실시과정
5) 문화수용성 검사도구의 반분검사신뢰도 산출과정
3.결론
4.참고문헌

본문내용

척도의 각 하위 요인에 대해 응답한 문항들에 대해 일관성 있고 동질적인 개념으로 평가하는지를 살펴보기 위한 내적 합치도로 Cronbach의 α 계수를 산출하여 그 결과에 대해 문화 수용성 전체에 대한 수치와 각 하위요인에 대한 수치도 계산한다.
문화수용의 전체 문항에 대해 반으로 나눠서 반분신뢰도를 선출한다. 반분신뢰도는 하나의 검사를 다양한 방법으로 검사를 양분하여 두 집단간의 상관계수를 구해 Spearman-Brown 공식을 통해 신뢰도를 산출하는 것으로 볼 수 있다. 여기서 일반적으로 사용되는 반분신뢰도 검사의 양분하는 방법은 홀수번호 문항과 짝수번호 문항으로 나누어 실시한다. 반분신뢰도의 계수는 0.70이하면 신뢰도가 낮게 평가될 수 있다.
3.결론
문화수용성은 다양한 문화 사회로 변화하는 시대에서 서로 다른 문화나 인종적 배경을 가지고 있는 사람들에 대해 우리 사회의 구성원으로 받아들일 수 있는 수용의 정도를 나타낸다고 할 수 있다. 우리와 다른 문화에 대한 존중과 인정을 하는 다문화 지향적 태도를 통해 우리 문화만 가치가 있고 올바르다고 생각하지 않으며 열린 사고를 통해 다양한 문화 사회의 구성원으로 이주민이나 그 자녀들이 경쟁자가 아닌 공존하는 대상으로 인정하는 태도를 갖게 되는 것이다.
빠르게 변화하는 사회에서 우리는 자신의 일상은 물론이고 다른 나라 사람들과의 실시간 공유가 가능하며 밀접한 관계를 맺고 있다. 이러한 변화는 전 세계적으로 일어나고 있으며 이로 인한 다문화와 관련된 여러 사회적 문제도 발생하고 있다.
그 중 유아가 높은 수준의 문화수용성을 갖는 것은 앞으로 한국사회의 변화에서도 중요한 요소로 생각된다. 특히 국제결혼으로 인한 다문화가정 자녀들이 늘어나고 있어 또래간의 원활한 의사소통과 관계 형성을 위해서는 중요하다고 할 수 있다.
한국에서 중요한 사회적 문제로 평가되고 있는 상황에서 우리나라 국민의 전반적인 인식과 태도에 대한 변화가 필요하고 있다. 문화적응이 두 개 이상의 양쪽 집단 모두에게 일어나는 일이며 이런 이해관계를 높이기 위해서는 주변 환경에 대한 이해도 필요하다.
다양한 사회구성원이 조화롭게 공존할 수 있는 문화 사회가 형성되기 위해서 같이 살아가는 사람들이 수용적인 태도에 대한 교육 및 연구가 필요하다. 특히 아동의 경우 이러한 교육이 중요하게 여겨지고 있다.
특히 만 5세의 유아의 경우는 이 시기를 기점으로 외적 특성을 통하여 지각적으로 다른 사람에 대한 범주화를 실시하고 자신과의 구분을 짓기 때문에 다양한 문화에 대한 올바른 인식을 성립시키고 다양한 문화나 인종에 대한 편견을 감소시키고 문화수용성을 향상시키기 위한 교육이 필수적이다.
만 5세의 경우 누리과정에 맞춰 통합적인 유아 다문화교육 프로그램을 실행한 집단에서 문화수용성에 대한 향상을 확인하였으며 다양한 연구에서 문화수용성 전체와 하위요인에 대한 인식이나 공감, 개방성, 관계형성 능력에서 모두 효과를 볼 수 있기 때문에 해당 유아를 대상으로 하는 문화수용성 교육도 중요하게 평가되고 있다.
유아에게 문화수용성을 향상시키는 것은 시기의 특성에 따라 다른 문화를 가진 또래나 성장 후 사회에서 만나게 되는 다양한 사람들과 바람직한 관계를 유지할 수 있기 때문에 유아가 올바른 문화수용성을 갖고 적절한 수준을 갖추기 위한 검사도구의 개발이 필요하며 그 개발도구의 정확도와 신뢰도를 기반으로 평가하고 그에 맞는 교육방안에 대한 논의가 추가적으로 필요할 것이다.
4.참고문헌
1) 박범주. \"유아의 자아존중감과 다문화 수용성 간의 관계\" VOL.- NO.- (2016)
2) 김미진. \"아동의 다문화 수용성 척도개발에 관한 연구\" VOL.- NO.- (2010)

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교육평가