[생명과환경 2학년 공통] 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행된 기간 동안 바이러스에 감염된 학생의 수가 다른 달에 비해 크게 높았다. 이 사실이 시사하는 바에 대해 생각해보시오

소개글

[생명과환경 2학년 공통] 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행된 기간 동안 바이러스에 감염된 학생의 수가 다른 달에 비해 크게 높았다. 이 사실이 시사하는 바에 대해 생각해보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. COVID-19와 교육

2. COVID-19 대응 학교 현장의 변화
1) 개학 연기
2) 온라인 개학
3) 원격 수업

3. 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행된 기간 동안 바이러스에 감염된 학생의 수가 다른 달에 비해 크게 높았다. 이 사실이 시사하는 바
1) 보호자의 교육에 대한 의식
2) 학업 시간 감소와 증가한 여유 시간
3) 사교육
4) 질병보다 더 무서운 입시 경쟁

4. 코로나19와 언택트 시대에 원격수업이 나아가야할 방향

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

에서 모든 사교육기관이 도입하기에는 어려움이 있는 수업 형태이다. 그럼에도 규모가 큰 대형 학원부터 1인으로 구성된 과외 학습까지 사교육 기관은 점차 화상강의 시스템을 갖춰나가고 있다.
COVID-19가 교육 및 사회에 미친 영향의 주요 원인은 감염에 대한 불안으로 대면을 기피하는 언택트 상황일 것이다. 언택트 상황을 유지하기 위해 여러 사회적 변화가 발생했고, 이는 전 산업에 영향을 끼쳤다. 비대면 상황이 지속되면서, 많은 사람들이 일자리를 잃었으며, 그 자리를 인공지능이 대체하기 시작했다. 키오스크와 같은 로봇이 일자리를 대체함으로써 감염에 대한 불안과 걱정을 덜었을 뿐만 아니라, 상점 출입을 자제하는 대신 인터넷 쇼핑으로 대체했다. 많은 사람들이 집에서 가족들과 안전하게 식자재 또는 음식을 배달시켜 먹기 시작하며, 배달 관련 산업은 호황을 누리고 있다. COVID-19 이후 가전 판매량도 증가했다. 비대면 상황에서 외부 출입을 자제하는 사람들이 집 안에서 여가를 즐기거나, 재택근무 및 온라인 학습을 위해 다양한 가전제품을 구입하고 있기 때문이다. 이처럼 COVID-19는 노동, 의료, 교육, 문화/예술 등 사회 전 분야에 걸쳐서 전 세계 사회구성원의 생활패턴(Life style)의 변화를 가져왔다. 특히 교육계는 교육 당사자들만이 아니라 국민들의 인식에도 많은 변화가 있다는 것을 실감하였다. 이러한 변화는 너무 충격적이어서 지구촌에 새로운 패러다임을 가져올 것이라고 확신하게 되었다. COVID-19는 기존의 교육 방식에 큰 영향을 끼쳤다. 비대면 수업의 전국 규모의 시행은 사상 초유의 사태이기 때문이다. COVID-19는 대한민국이 아닌 전 인류에 영향을 끼쳤고, 우리는 전 지구적 변화에 대응하기 위해 교육의 내용도 변화해야 할 것이다. 공교육과 사교육은 새로운 교육 방식에 맞는 교육 콘텐츠를 연구개발하도록 노력해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면 원격수업이 시행된 기간 동안 바이러스에 감염된 학생의 수가 다른 달에 비해 크게 높았다. 이 사실이 시사하는 바에 대해 서술해 보았다. COVID-19는 사회 전 분야에 큰 타격을 주었고, 공교육과 사교육에도 막대한 영향을 미쳤다. 공교육은 개학 연기, 등교일 제한, 원격수업을 시행하였고, 사교육도 사회적 거리두기 단계에 따라 임시 휴원, 원격수업, 인원 제한에 따른 분반 수업 등의 변화가 있었다. COVID-19 감염에 대한 두려움이 심리적 요인으로 작용하면서, 무분별한 대인 접촉을 피하기 위한 소규모 수업의 증가는 사교육이 극소수의 특권층을 위한 교육이 될 수도 있다는 우려를 자아내기도 했다. 또한 COVID-19의 장기화는 사교육 수요자의 대면 수업 선호에도 불구하고 비대면 수업의 바람을 일으켰다. COVID-19가 불러온 원격수업은 e-러닝, u-러닝의 활성화로 이어지며, 향후 4차 산업혁명의 확산에도 기여할 것이다.
참고문헌
교육부(2020). 원격수업 운영 기준안.
교육부(2020). 2020 원격수업 운영 사례집.
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박상훈 외(2020). 원격교육 수업 실행 방안. 한국교육학술정보원.
강성국 외(2020). 코로나 19 대응 국가 수준 원격교육체제 진단 및 과제. 한국교육개발원.
김상미(2020). 코로나 19 관련 온라인교육에 관한 국내 언론보도기사 분석. 디지털콘텐츠학회논문지.
도재우(2020). 면대면 수업의 온라인 수업 전환과정에서 발생하는 설계장애물에 대한 탐색. 교육문화연구.

키워드

원격수업,   코로나,   비대면,   바이러스,   감염,   증가