다문화 프로그램의 등장 배경에 대해 설명하시오. 다문화 프로그램 환경 구성 시 고려할 사항을 세 가지 이상 기술하시오. 다문화 교육에서 교사의 역할에 대해 기술하고 효과적인 다문화 교육을 위해 교사가 가져야할 시각에 대해 논하시오.

소개글

다문화 프로그램의 등장 배경에 대해 설명하시오. 다문화 프로그램 환경 구성 시 고려할 사항을 세 가지 이상 기술하시오. 다문화 교육에서 교사의 역할에 대해 기술하고 효과적인 다문화 교육을 위해 교사가 가져야할 시각에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화 프로그램의 배경
2. 다문화 프로그램 환경 구성 시 고려할 사항
3. 효과적인 다문화 교육에서 교사의 역할과 교사가 가져야 할 시각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

다른 문화를 가진 존재로 인식하기보다 모두가 동일한 권리를 가진 존재로 봐야 한다. 이에 다문화 가정의 영유아와 일반 영유아 모두가 다양성을 인정·존중할 수 있는 지식과 태도, 기술을 기를 수 있도록 지도하며 문화적 배경이 다른 아동 간의 긍정적 상호작용을 유도하면서 다른 문화에 대한 편견이나 선입관이 생기지 않도록 교육환경을 조성해야 한다.
제도적·사회적 차원에서 다문화 교육이 실시되더라도 현장에서 그 교육을 진행하는 교사 에 따라 성과가 다르게 나타날 것이다. 교사는 자신의 역할의 중요성을 인지하고 다문화 교육을 다양한 문화들의 공존을 도모하는 문화 간 상호적 수용을 위한 미래 준비교육으로 이해해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 정지언(2014), 「예비보육교사를 위한 다문화교육 프로그램의 구성 및 적용 효과」, 『한국영유아보육학』 제87권 87호, 한국영유아보육학회.
- 박미경·이승연(2008), 「유아교사가 인식하는 다문화 교육의 개념,실천 형태 및 실천의 어려움」, 『유아교육연구』 제25권 2호, 한국유아교육학회.
- 남성희·전종설(2013), 「아동·청소년 다문화 프로그램 연구에 대한 경향분석」, 『청소년학연구』 제20권 3호, 한국청소년학회.
- 윤갑정·김미정(2010), 「다문화시대 유아교사에게 요구되는 문화적 역량의 구성요소에 관한 연구」, 『유아교육연구』 제30권3호, 한국유아교육학회.
- 굿브레인, 「다문화교육::유아 다문화이해교육을 위한 환경구성에 대해 알아봐요」, 블로그, https://blog.naver.com/happydream9328/222052240651(2020.12.31.).

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영유아보육프로그램개발과평가,   다문화 교육,   다문화 프로그램