상담심리학 ) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시하시오

소개글

상담심리학 ) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약하여 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 정신분석이론
(2) 로저스의 인간중심 상담이론
(3) 엘리스의 합리정서행동치료이론
(4) 행동수정이론
3. 핵심요약 표
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

강화는 강화 대상이 가지고 있는 부정적인 것을 제거해주어 바람직한 행위를 강화시키는 것을 말한다. 처벌 또한 정적처벌 부적처벌도 나뉜다. 정적처벌은 바람직하지 못한 행위를 했을 때 대상자가 싫어하는 무언가를 제공하거나 부정적인 피드백을 더하는 것이며 부적처벌은 대상자가 좋아하거나 긍정적으로 받아드리는 강화물을 제거하는 것으로 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 것이다.
3) 강화계획 : 강화계획에는 고정비율강화, 고정간격강화, 변동비율강화, 변동간격강화가 있다. 고정간격강화는 정해진 시간을 기준으로 강화물을 제시하는 방법으로 월급이 대표적인 예시이다. 고정비율강화는 일정한 기간이나 횟수를 달성하고 나면 강화물이 주어지는 것으로 배달음식 쿠폰을 예시로 말할 수 있다. 변동간격강화는 예측할 수 없는 기간에 강화를 하는 것으로 예시로는 급작스러운 쪽지시험을 들 수 있다. 마지막 변동비율강화는 수행해하는 횟수를 예측 할 수 없는 것으로 로또나 슬롯머신 등을 말할 수 있다.
- 상담기법
내담자의 행동을 변화시키기 위한 기법들로 관찰 가능한 행동을 중심으로 계획하고 내담자의 수준에 따라 기법과 강도를 조절한다. 또한 상담과정을 기록하고 분석한다. 또한 내담자에게 도움이 된다면 여러 기법을 절충하거나 응용하여 사용할 수 있다.
1) 체계적 둔감화 : 공포의 대상이나 혐오스러워 하는 것에 대한 반응을 천천히 소거시키는 방법으로 내담자를 조금씩 부정적인 대상이나 상황에 노출시켜 적응하도록 하고 재학습하도록 하는 기법이다.
2) 상표제도 : 토큰경제라고도 하는 기법으로 내담자의 일정한 행동반응에 쿠폰이나 스티커를 주고 그것을 일정 횟수만큼 모았을 경우 내담자가 원하는 강화물로 보상해주는 기법이다.
3) 타임아웃 : 내담자가 바람직하지 못한 언행을 했을 경우 그 순간 모든 상황을 종료하고 내담자를 다른 장소로 격리하여 일정기간 두는 것이다. 중요한 점은 장기간 격리하면 안 되고 적정기간을 정하여 격리해야 한다는 것이다.
4) 모델링 : 내담자에게 타인(모범이 될 만한)의 행동을 관찰학습 하도록 하여 바람직한 행동을 내담자가 자연스럽게 습득하여 행동할 수 있도록 하는 기법으로 적절한 모델을 제시하는 것과 모델이 바람직한 행동을 해야 한다는 것을 유의해야하는 기법이다.
3. 핵심요약 표
정신분석
인간중심
REBT
행동수정
상담목표
무의식을 의식화 시키는 것이며 인생초기 경험을 상담사와 재 경험 하고 억압된 갈등을 훈습하도록 하는 것
자기불일치를 인식하고 자기실현을 할 수 있도록 격려하고 긍정적인 인간관계를 경험하도록 하는 것
비합리적 신념을 바꾸고 관대하고 합리적인 인생관을 획득할 수 있도록 하는 것
부 적응적 행동을 없애고 적응적이고 바람직한 행동을 할 수 있도록 교육, 학습시키는 것
상담관계
상담사는 내담자의 무의식과 과거를 분석하고 훈습하는 사람으로 객관성을 유지하며 내담자에게 자신을 노출 시키지 않아야 한다.
내담자가 경험하지 못했던 긍정적 인간관계를 맺어야하기 때문에 상담사는 긍정, 존중, 공감과 같은 태도를 유지해야한다.
상담사와 내담자는 사제에 관계와 같이 교육적인 성향을 가진 관계를 형성해야 한다.
상담사는 능동적이고 직접적으로 내담자를 교육하거나 훈련하는 지도자의 역할을 수행해야 한다.
적절한
상담분야
자신의 과거를 정확하게 알고 재 경험하길 바라는 개인이나 집단에 적합하지만 이상심리를 가지거나 충동적 성향을 가진 사람에겐 부적합하다.
모든 상담의 기초가 되는 상담의 형태로 어느 분야에서도 적절하게 적용 가능한 이론이다
이상심리로 인한 상담이나 교육적인 부분을 포함한 상담에 가장 적합하며 단기간에 상담의 효과를 보아야하는 상담에 적합한 이론이다.
아동이나 지적장애를 가진 사람, 혹은 행동교정이 필요한 상담에서 적절하게 사용할 수 있다.
공헌점
상담심리학의 시초이며 무의식의 개념과 여러 개념을 정립한 점과 무의식을 끌어올리는 다양한 기법을 제시하였다.
상담의 틀을 정립하며 상담사의 기본적인 소향을 제시하였으며 내담자중심의 상담과정을 제시하였다.
상담심리를 과학적이고 체계적인시각으로 바라보았고 종합적이고 절충적인 상담기법을 제시하였고 상담의 기간을 단축하였다.
사람의 행동에 대한 과학을 기반으로 한 연구를 통해 여러 개념들을 만들었고 행동변화 기법을 제시하였다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 상담이론과 실제. 양명숙 외16. 서울:학지사
2) 성격심리학. 노안영. 서울:학지사
3) 학습이론의 이해와 적용, 정순례 외3명, 서울: 학지사, 2013

키워드

상담심리학