유아교육론, 누리과정 2019 개정 누리과정의 목표와 내용, 특성에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 2019 개정 누리과정 실행에서 교사의 역할에 대하여 서술하시오(15점).

소개글

유아교육론, 누리과정 2019 개정 누리과정의 목표와 내용, 특성에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 2019 개정 누리과정 실행에서 교사의 역할에 대하여 서술하시오(15점).에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아교육론, 누리과정

2019 개정 누리과정의 목표와 내용, 특성에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 2019 개정 누리과정 실행에서 교사의 역할에 대하여 서술하시오(15점).




목차

서론

본론

1, 누리과정의 개념, 의의, 목적, 목표
2, 개정 누리과정의 주요 내용
3, 유치원 소개 및 교사의 역할

결론

참고문헌




서론

누리과정은 우리나라 만 3~5세 어린이라면 누구나 꿈과 희망을 마음껏 누릴 수 있도록 국가가 공정한 교육기회를 보장하기 위해 수준 높은 공통 교육과정을 제공한다. 5세 누리과정은 2012년 3월 1일부터 시행되었고, 3~4세 누리과정은 2013년 3월부터 시행되었는데 누리과정은 신체운동․건강,

본문내용

. 둘째, 융통성이 요구된다. 2019 개정 누리과정에서는 유아와 교사가 함께 교육과정을 만들어나가므로, 유아의 흥미, 교사의 판단, 유아교육기관의 상황에 따라 융통성 있게 놀이를 지원하는 태도가 필요하다. 셋째, 교사의 자율성과 시간이 확보되어야 한다. 2019 개정 누리과정이 이루어지기 위해서는 교사가 융통성 있게 교육과정을 운영하고 편성할 수 있어야 하며, 놀이를 위한 충분한 시간을 확보해주어야 한다. 넷째, 편견 없는 자세를 유지하여야 한다.
유아와 놀이 중심을 추구하는 2019 개정 누리과정에서는 교사의 역할을 ‘유아의 놀이지원자’로 제시하고 있다. 교사는 놀이의 특성과 의미, 가치를 이해하고 유아가 즐겁게 놀이하면서 배울 수 있도록 지원하며 적절한 상호작용을 통하여 유아가 놀이에 몰입하고 확장하도록 돕는 역할을 한다고 명시하였다(교육부, 보건복지부, 2019b). 건영유치원에서 강조하는 교사의 역할을 구체적으로 살펴보면 아래와 같다.
1) 관찰 및 평가자의 역할
유아의 놀이를 관찰하는 것이 놀이를 지원하는 교사의 역할 중 가장 기초라 할 수 있다. 또 관찰을 통해 유아에게 무엇이 필요한지 가장 잘 알 수 있어야 하며 관찰을 해야 유아들이 어떤 것에 흥미를 가지고 있는지 파악 할 수 있고 그에 따른 교구를 제공할 수 있다. 아울러 관찰을 통해 파악한 유아의 발달 정도와 성격, 태도 등에 대하여 평가하고 장단점을 파악하여 추후 적용하는 것도 교사의 역할이다.
2) 유아가 중심이 되는 교육이 되도록 지도하는 교사
개정 누리과정에서는 기존 3~5세 연령별 누리과정에서 교사가 지시하는 대로 놀이하고 정리하고 모이는 등 교사중심으로 이루어지던 일과의 운영을 유아 중심의 일과로 융통성 있게 변경하여 운영하여야 한다.
3) 전인적 교육자로서의 유아 교사
스스로 존중할 줄 알며 논리적 사고력과 인성을 갖춘 자율적, 창의적, 도덕적인 건강한 인간으로 자랄 수 있도록 교육하여야 한다.
4) 유아의 놀이를 이해하려고 노력하는 교사
유아의 놀이와 학습 욕구를 민감하게 이해하고 적절한 피드백을 통해 유아가 가진 개성이 드러날 수 있도록 원조하는 교사가 되어야 한다. 유아와의 상호작용을 통해 흥미와 관심을 파악하고 사고를 확장하기 위해서 공동 놀이자 역할이 가장 중요하다.
5) 지원자로서의 교사
유아들이 자신의 느낌과 감정을 더욱 자유롭게 표현할 수 있게 되어서 일상생활 속에서도 음악을 자연스럽게 접하고 이해할 수 있는 기회가 많이 생기도록 유도하여야 한다.
6) 놀이파트너로서의 교사
놀이에 있어서 유아들의 주도성을 인정해주고, 유아들의 자율적인 놀이 활동을 지지할 수 있는 역할이어야 한다. 유아들이 스스로 놀이를 주도하며 놀이하기 위해선 교사의 개입이 자제 되어야 하지만 소극적인 성격의 유아가 놀이 및 학습에 참여할 수 있도록 이끌어주는 것도 교사의 몫이다.
결론
누리과정 총론에서는 ‘목적과 목표’에 누리과정 목적과 이를 실현하기 위한 목표가 제시하였다. 누리과정의 목적은 유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는 것이고, 이를 실현하기 위한 목표는 ‘자신의 소중함을 알고, 건강하고 안전한 생활 습관을 기른다.’, ‘자신의 일을 스스로 해결하는 기초능력을 기른다.’, ‘호기심과 탐구심을 가지고 상상력과 창의력을 기른다.’, ‘일상에서 아름다움을 느끼고 문화적 감수성을 기른다.’
‘사람과 자연을 존중하고 배려하며 소통하는 태도를 기른다.’이다(교육부, 2019). 누리과정에서 목적을 실현하기 위한 다섯 가지 목표는 추구하는 인간상에 관한 내용을 자세히 설명하고 있다.
참고문헌
유아교육론 한국방송통신대학교 출판문화원

키워드

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