보건교육 기말 2021] 1.프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안 2.우리나라 자조집단현황, 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성

소개글

보건교육 기말 2021] 1.프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안 2.우리나라 자조집단현황, 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

보건교육 기말] 금연 보건교육계획안 자조집단모임

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1] 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오.
1. 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오.
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오.
1) 사회-역학적 진단
2) 행위 및 환경적 사정
① 비행위적 요인과 행위적 요인
② 행위목록
③ 변경 가능한 요인의 등급화
3) 교육 및 생태적 사정
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
3. 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오.
4. 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시오.

2] 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1. 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오.
1) 보건소중심으로 운영되는 자조집단모임 현황과 특성
2) 단주 자조집단의 현황과 특성
3) 정신장애인 자조집단의 현황과 특성
2. 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

고 있고, 부족한 예산과 전문인력으로 인해 단기 프로그램으로 끝나는 경우가 많다는 것을 들 수 있다.
2) 단주 자조집단의 현황과 특성
단주 자조집단은 알코올 사용장애로부터 회복하고자 하는 이들이 단주와 관련한 자신의 경험담을 나누며 알코올 문제를 해결하는데 서로 도움을 주는 집단이다. 현재 우리나라의 단주 자조집단 공식 모임은 수도권에 100개 정도가 있으며, 전국 시·도에 220개의 모임이 있고 총 3,000명 이상의 멤버들이 참여하고 있다.
단주 자조집단은 치료환경 내에서 치료자와 환자의 관계를 전제로 하지 않으며 집단구성원의 자발적인 동기와 주도에 의해 스스로 문제점을 해결하고 보다 건강한 상태를 증진시키는 것이 특징이 있다. 이들은 자신의 목표, 경험, 어려움 등을 공유하며 서로 정보를 전달하고 지지하는 과정을 통하여 강한 정서적 애착을 형성하고 집단압력을 사용한다.
3) 정신장애인 자조집단의 현황과 특성
한국정신장애인 협회는 우리나라의 대표적인 정신장애인 자조집단이다. 2005년에 전국 16개지부의 회장단의 인감을 받아 보건복지부에 정식으로 협회 창설을 신청하였으나 보건복지부에서 다음과 같은 이유를 들어 보류시켰다 첫째, 정신장애인들이 스스로 협희를 운영할 능력이 있는가? 둘째, 정신장애인 가족들의 협회인 ‘대한정신보건가족협회’가 이미 존재하고 있는데 굳이 왜 또 정신장애인협회가 필요한가? 이는 정신장애인의 담론에서 정신장애인이 당사자가 되지 못하는 현실을 보여주고 있다. 처음 정신장애인협희에 회장, 부회장, 총무로 활동하던 희원들도 시간이 지남에 따라 일부는 정신병원에 다시 입원하게 되고 또 일부는 병이 많이 호전되어 스스로 직장을 찾아 떠나게 되어 다소 활동이 위축되고 있다. 그러나 현재 인터넷 카페에서 동호회식으로 만나는 카페가 있고 그 참석자들 모두가 인터넷을 이용할 줄 알고 스스로의 병에 대해서도 잘 알고 서로에게 도움을 줄 수 있는 수준이 되어 \'한국정신장애인협회\'가 재도약하는데 큰 도움이 될 것이다.
2. 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략에 대해 논하시오.
장루 환자들에게 가장 중요한 것은 사회 복귀를 준비하는 환자 본인의 마음가짐과 태도이다. 자신감이 결여되어 있는 환자들은 장루 환자 모임을 통해 사회 복귀에 대한 희망을 얻을 수 있다. 자신과 비슷한 경험을 가지고 일상을 살아가고 있는 여러 사람들의 일상생활 등을 온라인과 오프라인에서의 만남을 가지며 자신의 감정과 생각을 표현 할 수 있는 대화기회를 갖고, 이에 대한 상담을 한다면 큰 도움이 될 것이다.
그리고 장루 환자 자조모임에서 대상자들의 자기효능감을 증진시키기 위해서는 전문상담인을 함께 참여시켜 모임 내에서 상담기회를 마련해 주는 것이 좋다. 장루 환자는 지식결여, 슬픔으로 인한 대응 능력 부족, 성기능 장애와 관련된 스트레스 및 자존감 상실과 같은 다양한 문제가 있다. 자기간호능력은 건강유지, 상실감 극복, 정상적인 일상생활 패턴으로 회복시키는데 도움이 되기 때문에 주기적인 교육과 상담을 통해 사회적응, 자가 간호 능력을 길러주어야 한다.
또, 장루의 외관을 혐오스럽게 받아드리는 환자들일수록 심리사회적으로 큰 위축과 우울을 경험하게 된다. 그리고 타인의 시선에 대한 두려움은 사회 활동을 가로막는 가장 큰 장애물이다. 그리고 장루 문제 외에도 암이라는 질병에 대한 심리적 압박감과, 질병 경과와 치료 과정에서 발생하는 여러 가지 신체적 불편함 때문에 변화와 어려움을 겪게 되는 수가 있다. 심한 불안감과 우울증, 분노를 느끼기도 하는데 수술 후 완쾌되었음을 기쁘게 생각하고, 가능한 한 정상적인 생활을 유지하면서 희망을 가질 수 있도록 주변인의 지지가 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 보건교육 기말 과제물을 통해, “1. 프리시드-프로시드모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오. 2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오. 1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성 2) 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬 수 있는 전략”에 대해 논의하였다.
흡연은 재발하기 쉬우나 반복 치료를 통해 완치될 수 있는 만성 질환인 니코틴 중독이다. 한번 흡연 습관이 생기기 시작하면 니코틴 중독으로 인해 금연이 매우 어려우므로 흡연예방에 중점을 두고 보건교육을 실시할 필요가 있다. 청소년들은 단순한 호기심, 성인생활의 모방, 또래와의 동조성 등으로 인하여 흡연충동을 경험하게 된다. 청소년 시기에 흡연을 시작하게 되면 성인이 되어서 흡연을 시작하는 사람들 보다 강한 중독에 빠지기 때문에 청소년을 대상으로 한 흡연예방 및 금연 교육은 매우 중요한 사회적 과제이자 책무이다.
자조집단은 비슷한 질병과 심리사회적 문제를 공유하는 사람들의 모임으로서, 서로의 경험과 감정을 공유하고 그 해결을 지지해 주면서 보다 효과적으로 자신의 삶을 조절하기 위한 자발적인 모임이다. 자조모임의 참가자는 자신의 핵심적 문제에 대해 비난하거나 그 해결에 대한 책임능력을 다른 사람에게 부과하기보다는 자신에게 책임이 있음을 인식하고, 자신의 어려움을 해결하기 위해 행동을 취함으로써 스스로를 도우려 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영(2019), 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임(2019), 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
박정숙, 권상민(2014), 보건소 방문건강관리사업의 자조집단 운영 현황, 한국디지털정책학회.
이한슬(2010), 당뇨병 자조모임 환자의 식사의 질 및 식사관련 삶의 질에 관한 연구, 경희대학교 동서의학대학원.
주애라(2006), 대장암 수술 환자의 퇴원시 간호요구, 중앙대학교 대학원.
박명희(2010), 중학생 음주·흡연 통합 예방프로그램 효과 관련요인, 인제대학교 대학원.
이진현(2019), “흡연예방 표준교육프로그램이 흡연청소년의 금연의지, 자아존중감 및 의사소통에 미치는 영향”, 대전대학교 교육대학원.
한국건강증진개발원 국가금연지원센터(2019), 학교흡연예방사업 지침, 보건복지부.
이한나(2018), 청소년의 흡연단계와 우울감 경험과의 관련성, 연세대학교 보건대학원.

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