표준보육과정에 따른 0-2세아동미술교사 역할

소개글

표준보육과정에 따른 0-2세아동미술교사 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예술경험영역
2. 미술지도교사의 역할
Ⅲ. 결론
참고자료

본문내용

, 흥미도, 욕구 등을 파악하고 평가하여 어 도움을 줄 수있는지 판단하는 관찰자로서의 역할을 해야한다.
여섯째, 아동에 대한 관찰을 기록하는 기록자의 역할을 해야한다.
Ⅲ. 결론
아동미술교육은 미술 활동을 경험하고 감상 활동을 통해 풍부한 감성과 창의성 발달에 긍정적인 영향을 준다. 또한 개성을 충분히 발산시키고, 균형 잡힌 성장을 도모하는데 중심적 역할을 담당하게 된다는 것을 알 수 있었다. 앞으로 보육교사로서 영·유아들이 자신들의 욕구를 자연스럽게 표현할 수 있도록 인내하며, 영·유아 개별적인 발달 특성과 관심, 흥미를 충분히 존중하고 이해할 수 있는 융통성과 독창적인 자기 표현 욕구를 열린 마음으로 수용할 수 있는 개방적인 교사가 되도록 해야겠다. 그래서 미술활동을 통해 아동의 미적감각과 지적능력, 정서를 균형있게 발달시키며 나아가 건강한 자아개념을 확립할 수 있도록 미술지도교사의 역할을 다시 한번 기억하고 실천할 수 있도록 준비해야겠다.
참고자료
- 보건복지부(2013). 제3차 어린이집 표준보육과정 교사용 지침서
- 김은영 외(2015). 영아반 미술놀이 영역의 활성화 연구. 교육혁신연구
- 이소은, 귄기남, 『아동미술』, (2012, 양서원)

키워드

표준보육과정,   아동미술교사,   0-2세